古代寓言二则（学生用）

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1、古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》（学生用）学习目标：1、初步了解寓言这种文学形式2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解3、能借助注释及工具书读懂课文大意4、学习一些常用文言实词及虚词学习重点：1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解2、能借助注释及工具书读懂课文大意3、学习一些常用文言实词及虚词课时安排：两课时学习设计：在熟读的基础上，由学生以小组的形式合作学习，读懂课文大意，学习文中常用的文言实词和虚词；创设情境，共同探讨寓言所蕴含的道理【课前预习】1、搜集我国古代的寓言故事，查资料了解《郑人买履》的作者及出处。2、预习

2、《郑人买履》，要求：看清字形（会写）、读准字音、读顺句子。第一课时学习目标：学习《郑人买履》，理解意思，体会深刻的寓意。【学习过程】活动一：检查预习1、学生说出自己所搜集的寓言故事。（抢答）2、学生口述《郑人买履》的作者及出处。（抢答）3、师任挑两名学生读课文，读后学生点评纠正，再齐读。活动二：边读边悟，理解重点字词句的意思。1、学生结合注释自读《郑人买履》，理解文章大意。2、同桌合作，尝试说一说每一句话的意思；3、小组交流，并将小组内不能理解的字词句列在小黑板上。4、全班交流，共同解决小黑板上的疑难。（由会的学生来解答）5、在理解文意的基础上

3、再自己读文活动三：讲寓言故事，理解寓义，联系生活实际想开去1、学生自己练习讲《郑人买履》，再小组内讲，然后小组推荐一人在全班讲。22、小组讨论：郑国那个买鞋的人可笑在哪里？从这则寓言联系生活实际想开去，你能悟出寓言告诉人们一个什么道理？举出实例说一说。（口头展示）活动四：反馈训练《作业本》P26四2、3、5【作业布置】1、巩固本文重点字词句，背诵课文。2、预习《刻舟求剑》要求：1）查资料了解《刻舟求剑》的作者及出处。2）看清字形（会写）、读准字音、读顺句子。第二课时学习目标：理解“刻舟求剑”的寓意，积累重点文言字词。【学习过程】活动一：检查预习

4、1、学生口述《刻舟求剑》的作者及出处。（抢答）2、师任挑两名学生读课文，读后学生点评纠正，再齐读。活动二：边读边悟，理解重点字词句的意思。1、学生结合注释自读《刻舟求剑》，理解文章大意。2、同桌合作，尝试说一说每一句话的意思；3、小组交流，并将小组内不能理解的字词句列在小黑板上。4、全班交流，共同解决小黑板上的疑难。（由会的学生来解答）5、在理解文意的基础上再自己读文。活动三：教师引导，强化对文章内容的理解1．同学范读课文。（抢读）2．用文章中的原话回答：剑掉到哪里？宝剑掉进水里，那个人会是怎样做的呢？他找得到剑吗？为什么？（先独立思考，然后小

5、组交流，再全班交流）活动四：反馈训练这个成语故事，说的是生活中的哪种人？你能举个例子说说吗？（独立思考，后口述）【布置作业】1、巩固本文重点字词句，背诵课文。2、完成作业本P25一、二、三P26五P28二2