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时间:2019-05-09
《古代寓言二则(学生用)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》(学生用)学习目标:1、初步了解寓言这种文学形式2、了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解3、能借助注释及工具书读懂课文大意4、学习一些常用文言实词及虚词学习重点:1、了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解2、能借助注释及工具书读懂课文大意3、学习一些常用文言实词及虚词课时安排:两课时学习设计:在熟读的基础上,由学生以小组的形式合作学习,读懂课文大意,学习文中常用的文言实词和虚词;创设情境,共同探讨寓言所蕴含的道理【课前预习】1、搜集我国古代的寓言故事,查资料了解《郑人买履》的作者及出处。2、预习
2、《郑人买履》,要求:看清字形(会写)、读准字音、读顺句子。第一课时学习目标:学习《郑人买履》,理解意思,体会深刻的寓意。【学习过程】活动一:检查预习1、学生说出自己所搜集的寓言故事。(抢答)2、学生口述《郑人买履》的作者及出处。(抢答)3、师任挑两名学生读课文,读后学生点评纠正,再齐读。活动二:边读边悟,理解重点字词句的意思。1、学生结合注释自读《郑人买履》,理解文章大意。2、同桌合作,尝试说一说每一句话的意思;3、小组交流,并将小组内不能理解的字词句列在小黑板上。4、全班交流,共同解决小黑板上的疑难。(由会的学生来解答)5、在理解文意的基础上
3、再自己读文活动三:讲寓言故事,理解寓义,联系生活实际想开去1、学生自己练习讲《郑人买履》,再小组内讲,然后小组推荐一人在全班讲。22、小组讨论:郑国那个买鞋的人可笑在哪里?从这则寓言联系生活实际想开去,你能悟出寓言告诉人们一个什么道理?举出实例说一说。(口头展示)活动四:反馈训练《作业本》P26四2、3、5【作业布置】1、巩固本文重点字词句,背诵课文。2、预习《刻舟求剑》要求:1)查资料了解《刻舟求剑》的作者及出处。2)看清字形(会写)、读准字音、读顺句子。第二课时学习目标:理解“刻舟求剑”的寓意,积累重点文言字词。【学习过程】活动一:检查预习
4、1、学生口述《刻舟求剑》的作者及出处。(抢答)2、师任挑两名学生读课文,读后学生点评纠正,再齐读。活动二:边读边悟,理解重点字词句的意思。1、学生结合注释自读《刻舟求剑》,理解文章大意。2、同桌合作,尝试说一说每一句话的意思;3、小组交流,并将小组内不能理解的字词句列在小黑板上。4、全班交流,共同解决小黑板上的疑难。(由会的学生来解答)5、在理解文意的基础上再自己读文。活动三:教师引导,强化对文章内容的理解1.同学范读课文。(抢读)2.用文章中的原话回答:剑掉到哪里?宝剑掉进水里,那个人会是怎样做的呢?他找得到剑吗?为什么?(先独立思考,然后小
5、组交流,再全班交流)活动四:反馈训练这个成语故事,说的是生活中的哪种人?你能举个例子说说吗?(独立思考,后口述)【布置作业】1、巩固本文重点字词句,背诵课文。2、完成作业本P25一、二、三P26五P28二2
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