20150423气体制取收集复习课(定稿)

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1、气体制取收集专题复习气体的制取(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑△(2)2H2O2=2H2O+O2↑MnO2实验室制取氧气的原理：(3)2KClO3=2KCl+3O2↑△MnO2实验室制取二氧化碳的原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑高锰酸钾固+液不加热型固固加热型实验室制取氧气应该选择哪个装置？并说明你选择的依据。AB收集气体排水法向上排空气法向下排空气法不溶于水，不与水反应。密度大于空气，密度小于空气，不与空气反应。不与空气反应。排水排水法原型排水思考：排水法收集一瓶纯净的氧气，如何操作？排液集气：短进长出试一试

2、：1）若用以上装置制取并收集一瓶氧气，A、B装置连接接口顺序为__-__。向上排空气法原型adO2空气2）若将B改为C，接口顺序为__-__。ae气体轻上重下O2和CO2混合气体较纯的O2氢氧化钠溶液思考：要收集干燥的氧气，如何操作？（水蒸气）浓硫酸溶液干燥气体“洗气”长进短出除杂O2现有试剂：氢氧化钠溶液、澄清石灰水；集气瓶三个。设计一个实验验证呼出的气体有CO2，并且完全吸收CO2。NaOH溶液澄清石灰水澄清石灰水能力提升除杂检验气体检验气体是否除尽澄清石灰水思考：如何利用以下装置继续证明呼吸作用（植物）产生了二氧化碳？任务：改进实验装置图2图3要

3、求：能够精确测量产生氧气体积测量气体体积思考：用图3装置如何精确测量CO2的体积？量气时：短进长出油图1排液集气：长出液体除杂并排液收集气体除杂：长进气体若要除去氧气中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的氧气。液体氢氧化钠溶液多种用途合为一体能力提升实际生活：在医院给病人输氧气时，常利用如图的类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。请问与病人相连的是___(填a或b)，采用这个装置的优点______________________________(写一条)该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出，同时使氧气湿润，让病人容易接受。a请

4、回答：（1）实验之前，应该进行的操作________________。（2）装置B中盛装的试剂是__________，目的是为了验证________________________________。（3）当观察到________________________________现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳．（4）如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是__________．为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳，用如下的装置进行实验：能力提升混合气体中的二氧化碳是否被完全吸收澄清石灰水黑色物质变

5、红，且D中澄清石灰水变混浊点燃尾气先通一会混合气体设计制取纯净氢气还原氧化铜的实验，并测定含杂质（杂质不参加反应）的氧化铜的质量分数。你知道各步骤的作用吗？制取的氢气中混有氯化氢和水蒸气干燥氢气排除水蒸气的干扰除去氯化氢气体氢气还原氧化铜并生成水生成的水使无水硫酸铜变成蓝色，并测量水的质量。排除空气中的水蒸气对实验的干扰能力提升谢谢指导！水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气,其主要成分是CO、H2，此外还含有水蒸气和CO2。请用下列装置图设计一个实验，以确认上述混合气中含有CO和H2（假设每步气体均吸收完全）。连接上述装置的正确顺序是（填写各接口的字母）混

6、合气→___接__接___接__接__接__接___接___接___接___ECJH多种气体验证要排序ABFDIG小结：神奇的瓶排气集气轻上重下排液集气短进长出洗气、验气、干燥、润气长进短出除杂并收集双长管液全满制气量气储气储气