欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36309195
大小:53.50 KB
页数:4页
时间:2019-05-09
《单价、数量、总价(修)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单价、数量、总价晨阳小学施勤教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学三年级第一学期第45页《单价、数量、总价》教学目标:1、了解“单价、数量、总价”的实际含义。2、结合生活实例,理解并掌握单价、数量、总价之间的关系,建立“单价×数量=总价”的关系式。3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决实际问题。教学重点:理解单价、数量、总价之间的基本数量关系。教学难点:单价、数量、总价的实际意义的建构,运用单价、数量、总价三者关系灵活解决生活实际问题。教学过程:出示卡片口算(课前2分钟)5×2=15×4=10÷2=60÷
2、4=10÷5=60÷15=师:说说乘除法之间有什么关系?一、情景引入1、出示超市情景图2、师:同学们,这是哪里呀?(生:超市)今天老师要带大家一起去逛逛超市。二、探究新知(一)认识单价、数量、总价1、出示商品图师:超市里的商品可真多呀!老师这里有一张超市里的商品图,从中你得到了哪些信息?2、学生交流,反馈。3、引导概括:师:像这样一包薯片5元、一个篮球60元、一瓶矿泉水2元,表示一件商品的价格就是单价。(板书:单价)。这一件商品可以是1个,一瓶,1包商品;也可以是(师利用鼠标,指着课件,引导学生说)1套,1箱,1盒等商品的价格。4、小胖和
3、小巧也去购物了。小胖买了5元/包的薯片2包,小巧买了3元/包的薯片3包。师:这里买的3包、2包就是所买的数量。(板书:数量)5、猜一猜他们俩谁用的钱多?生:小胖的钱用的多。师:为什么小胖买的包数少,反而用的钱多呢?生:单价不一样,所以花的钱也不一样。师:像这些小胖、小巧他们所买商品的总共花的钱就是总价。(板书:总价)师根据生边交流边板书:商品单价数量总价薯片(大)5元/包2包10元薯片(小)3元/包3包9元……………………6、揭示课题师:这就是今天我们要学习的新本领《单价、数量、总价》。(板书课题)(二)探究单价、数量、总价之间的关系1、
4、师:小胖、小巧买薯片的总价是怎么算的?谁来列式?生答师板书:5×2=10(元)3×3=9(元)2、购物游戏:上面的商品肯定有你喜欢的,选一样你喜欢的买一些,算一算一共要花多少钱?填在这个表格中,然后小组里交流一下。商品单价数量总价……………………生反馈板书。3、同桌讨论:根据上面的算式,你发现单价、数量、总价之间有什么关系?4、师小结归纳:单价×数量=总价(板书)5、小丁丁有20元钱,想买2元一瓶的矿泉水,能买几瓶?(板书)生列式:20÷2=10(瓶)(板书)6、师:上题中已知什么和什么,要我们求的是什么?你能根据媒体上的信息也来编几道求
5、数量的题目吗?生反馈师板书。7、师:根据这组算式,你能推出怎样的数量关系式?归纳出:总价÷单价=数量(板书)8、师:我们知道一道乘法能写出两道相应的除法算式,根据上面两道数量关系式,你还能推出怎样的数量关系式?归纳出:总价÷数量=单价(板书)请你再编几题来验证刚才的数量关系,填在表格中。交流反馈板书。9、小结:单价、数量、总价之间的关系是我们生活中常见的一种数量关系。请大家把课本打开到第45页,看看我们得出的结论和书上的一样吗?一起读单价、数量、总价之间的数量关系。三、巩固练习1、请根据下面的句式分析解答以下各题:媒体出示本题已知()和(
6、),求()。数量关系为:()商品名称单价数量总价羽毛球7元()个210元运动鞋150元3双()元运动服()元4套800元算式为:()归纳:已知单价、数量、总价三个量中的任意两个量,就可以求出第三个量。因此我们在分析题目时,要看清楚条件和问题,选择正确的数量关系来解决问题。2、试一试:先想一想,下面各问题的数量关系是什么?再列式计算。(1)1盒铅笔芯的单价为3元,81元一共可以买多少盒这样的铅笔芯?(2)买6本同样的笔记本一共用了108元,这种笔记本每本多少钱?(3)买7个单价为58元的足球,总共需要多少钱?学生练习3、对比练习(1)一瓶矿
7、泉水2元,一箱12瓶,买一箱要几元?(2)一箱矿泉水24元,买5箱要几元?问:这儿的24元,表示什么?小结:要根据题目的意思来确定它是单价还是总价。选一选(1)(),买5盒肥皂要多少元?A、每块肥皂5元B、每盒肥皂20元师:为什么选B?(要求5盒肥皂的总价,要先知道1盒肥皂的单价。所以选B)(2)商店里有8箱毛巾,每条毛巾10元,()?A、买8箱毛巾要多少元?B、买8条毛巾要多少元揭示:单价与数量要相对应。(板书:对应)4、小亚在超市里买了一些学习用品,可是不小心把发票弄脏,你能算出笔记本每本多少元吗?物品名称单价数量笔记本2本钢笔12元
8、2支合计60元这里的总计是2本笔记本和2支钢笔的总价钱,所以可以从60元减去钢笔的总价,剩下的是笔记本的总价,然后再除以笔记本的数量,就是笔记本的单价了。四、总结全课你今天有什么收获?
此文档下载收益归作者所有