农村小学数学练习设计的有效性研究

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1、《农村小学语文练习设计的有效性研究》学生调查问卷(2014.5)班级：四年级姓名：吴汝雨1．你喜欢语文吗?（A）A.喜欢B.谈不上喜欢与不喜欢C.不喜欢请选择你喜欢数学吗?2．你喜欢哪种类型的授课方式？(A)A．老师讲，学生听B．由学生小组讨论，老师点拨C．无3．你喜欢小组合作讨论吗？(A)A．喜欢B．还可以C．一般4.你认为学习语文的压力主要来自于?（B）A.听不懂教师的课B.作业太多C.数学太难了5.你能承受学习语文的压力吗？(A)A.能承受B.基本能承受C.不能承受6.一般情况下，老师布置的语文课堂练习量：（A）A.适量B.有点多,我跟不上C.很多,我根本做不来7.你

2、觉得平时课堂上，老师布置的练习(A)A.与新课知识很相近B.比新课知识难一点C.跟新课一点关系也没有8.你觉得语文课堂练习的难度？（A）A.适中B.有点难,跟新课内容不同的C.很难9.你认为自己练习做不好的原因是？(A)A.上课不专注，没听清楚老师讲解B.我很认真听了，但还是不会做C.大部分我都会做，但有些变化的题目就不会10.你认为语文练习重要吗？(A)A.很重要，只有通过练习才能较好掌握数学知识B.不太重要，有一点点练习就可以啦。C.不重要，只要把例题掌握了就可以了。11.你认为语文课堂练习效率高吗？（B）A.高B.一般C.不高12.除课本、练习册外,老师提供的练习资料

3、对你(C)　　A.有很大帮助B.有所帮助C.增加了负担　　13．教师布置练习较多的形式(C)　　A.教师自制试卷B.印制现成试卷C.现成练习册作业　14．如果你没有及时完成练习，老师怎么做(A)　　A.进行批评，责令补上B.问明情况，辅导完成C.严厉批评，重做15.对于各类练习中出现的错误，教师的反馈方式是(A)　　A.订正后面批B.下次课上结合课前复习讲解16.你觉得每次老师布置的语文作业对你来说。（  C）A.偏难   B.偏容易  C.正好合适 D.有时偏难有时偏容易17.如果老师给同学布置难度不同的语文作业，你的选择是？（  D）A.选择做难点的 B.选择做容易点的

4、 C.无所谓 D.服从老师的安排18.除了老师布置的作业，你还做其它的语文作业吗？（  C）A.经常做 B.从不做  C.有时做   D.基本没做2．你认为怎样才能学好语文？为了进一步提高语文练习的有效性，你向老师提出的建议是什么？学习语文是慢功，语文能力、语文素养的形成是一个十分缓慢的过程，决不可能一蹴而就，收其效于朝夕，正如荀子所说：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。俗话说“万丈高楼平地起”，同学们，要想学好语文，请从“积累”始。