兴庆区小学教师教案备写规范要求 - 副本

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1、兴庆区小学教师教案备写规范要求一、封面名目齐全教案封面名目包括科目、学期（-学年度第学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。二、结构内容完备教学设计应有全册教材分析、教学进度、单元教材分析（单元整体教学内容、教学目标、重难点分析、列出所需学具教具、教学、课时安排等）。在分课时教学设计中，应包括以下内容：（一）教学内容（课题）（二）教学目标，或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务，还要有每课时教学目标，做到教学目标明确到课时（三）教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知

2、识点，将单元或一课书的重、难点分解到每课时）（四）课型（新授课、自读课、练习课、复习课）（五）教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）（六）教学具准备（师生课前要准备的教具、学具）（七）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）教学过程是教案的核心部分。青年教师教学过程务必详尽。教学过程应能体现本课时教学重点难点的突破，为达成教学目标所设计的师生双边活动，并注明设计意图。要充分体现现代信息技术和教学内容的融合使用。（八）作业设计（作业内容、作业提示、要求，科学合理地设计和布置作业，提高作业的有

3、效性和趣味性。应尽可能避免重复性抄写作业，有利于培养学生良好学习习惯，激发学习兴趣）（九）板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文；要做到巧妙，精炼准确，条理清楚，布局要合理，美观，力求多样化。）（十）教后反思（记录课堂的得失、教后的体会认识以及教学效果的自我评价和原因分析、改进对策、努力方向。要注重质量。）在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：1、导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。2、讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，

4、环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，注意预设与生成的有机结合。3、巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样、有思维性和创新性。4、归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。5、作业安排（作业的内容和形式），要有科学性、实践性、拓展性、趣味性、多样性，不要盲目驱动。三、备写符合规定1、新入门的青年教师无论带什么学科均要求手写教案6年。教案要在课前一周备写，做到文面整洁，字迹工整，格式规范。2、各门学科原则上都要备写教案。任语文、数学、英语其中两科以上并兼任综合类、

5、技能类学科者，综合类、技能类学科教案可简写。3、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上备写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。4、课时教案要按进度计划备写，不能短缺课时。教案本要专用，切忌随意记写其它内容。四、签审及时周详1、学校每学期下发教案本，并统一在教案封面加盖校印。2、每学期开课前一天教导处教研组要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计划，签署意见，加盖校印。3、每周开课前教研组长或年级组长要签审本周各学科教案。4、每一月教导处教研组对各学科教案签审一次。5、每学期学校集中组

6、织一次全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。6、学校要统一使用教案签审记录表，教研组要做好记录册，栏目填写完备详细规范，签审意见明确。教师备课十二忌1.重个体备课，轻集体备课。2.重单个课时备课，轻单元备课。3.重内容、轻形式或重形式、轻内容。4.重教材，轻课标。5.重知识教育，轻思想教育。6.重教学过程，轻板书设计和教后反思。7.“写备”多，“思备”少。写前，没进行全面地思考，精心的安排；写后，也不反复地推敲、熟悉、修改；教后，也没有仔细斟酌、认真分析成功和不足之外，更没有作必要的记录。8

7、.照抄多，创新少。9.备教材、教法多，备学生、学法少。10.备“讲”多，备“练”少。11.备知识的传授多，备能力的培养少。12.备知识的纵向挖掘多，备横向联系少。兴庆区教师备课常规要求备课是上好课的前提，教师须根据素质教育的要求，课前认真备课，做到脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法、优化备课，才能切实提高课堂教学质量。备课要“一个淡化，二个强化，三个突出”，即淡化教案的“拿来”意识，强化教学准备意识，强化教案的生成意识；教案的撰写要突出“对教学内容的整体把握”突出“对学生学习状态的全面估测”，“

8、突出对教学流程的动态设计。”教师备课要做到三个“必须”（一）必须备课程标准课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,它体现了国家对不同阶段学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观方面的基本要求,也规定了各门课程的性质、目标、内容框架,还向教师提出了实施教学和评价的建议。因此,教师在备课时必须对课程标准进行反复阅读,做到逐字逐句,深钻细研。就具体一个章节而言,必须弄