伟人细胞 (3)

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时间:2019-05-09

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1、伟人细胞秦文君学习目标1、初读课文,注意正确的读音、停顿和语气。3、复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。3、感知课文的主旨。自学提纲(10分钟左右)1、了解作者。2、积累重点字词。3、速读课文,思考以下问题:贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?请各用四个字概括(在书上圈点勾画)。4、本文写了贾里哪几次实现“伟人计划”的失败?原因是什么?贾里后来有了怎样的意外收获?原因又是什么?5、感知文章的主旨(找出文中能点明主旨的一句话)。秦文君:当代最出色的儿童文学作家之一。代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》,先后四十余次获

2、各种文学奖。许多作品被改编为电影、电视剧。现为《中国儿童文学》杂志主编。她的作品往往从儿童视角出发,展现儿童的所思所行,语言风趣幽默,非常富有感染力。给下列红色的字注音豁达自诩  跻身铆 荟萃冷飕飕  骷髅  咧嘴履历霎时时髦查老师茅塞顿开  咬文嚼字huòxǔjīmǎohuìcuìsōusōukūlóulǚzhāsèjiáoliěshàmáo1、速读课文,思考以下问题:贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?请各用四个字概括(在书上圈点勾画)整体感知伟人细胞:才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。2、本文写了贾里哪几次

3、实现“伟人计划”的失败?贾里后来有了怎样的意外收获?(1)想做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人,结果化敌为友;(2)想练就矮个伟人风度,结果失败;(3)打算“一鸣惊人”去打工,结果却让朋友足足笑了1分50秒。主动要求把破损的书分给自己,结果却引起了轰动,被评为“今日明星”。3、感悟课文的主旨本文记叙了初一学生贾里为实现“伟人”计划,经历了三次失败以及再一次不经意中获得了成功的曲折过程,说明了必须从小事做起方能成就大事的道理。第二课时学习目标1、再读课文,理清思路。2、探究学习,把握文章所蕴含的道理。3、体验反思,结合自身经历,认识故事所表现的哲理的

4、深刻性及对现实生活的指导意义。4、深入生活,做生活的有心人,注重厚实的生活积累。自学提纲(15分钟)1、摘录贾里日记中的话作用是什么?2、贾里身上有伟人细胞吗?体现在哪些方面?3、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次都遭到失败?后来意外成功的原因是什么?4、本文主要塑造了几个人物形象?你最喜欢谁?为什么?合作探究1、正文前面摘录的贾里日记中的一段话的作用是什么?表明伟人不可自认自封,也不可能从小天然成就,只有脚踏实地从小事做起,逐步锻炼成长,才有可能逐步为他人所接受和承认。2、贾里身上有伟人细胞吗?体现在哪些方面?有;他以“大师风度”律己;运动会上

5、反映播放软绵绵的流行音乐,有正义感;在实现“一鸣惊人”打工计划中,主动推荐自己,勇于实践;在如何处理那套破损的书的纷争中,他主动要求分给自己,有不怕吃亏的思想。3、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次都遭到失败?他实现“伟人计划”动机不当,不切实际,充满个人色彩,加上年龄小,缺乏人生阅历。4、贾里意外成功的原因是什么?他有不怕吃亏的正确动机。0123-1-2-3-44庸人人生起点伟人好高骛远坚实脚步5、本文主要塑造了几个人物形象?你最喜欢谁?为什么?贾里、鲁智胜、邱士力、学生会主席、林晓梅等贾里才智不凡爱憎分明勇往直前议一议,分析人物形象你喜欢贾里

6、吗?你认为贾里究竟是个怎样的人?请用“从文中_________,我看出贾里具有_____________特点”来说话。贾里印象:想一想,领悟文章主旨1、当贾里经过几次失败之后,发出“看来,我是普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”的感慨,对于他的这个看法,你是如何看的?说说你的想法。2、文章最后,爸爸为什么说贾里长大了?你如何理解爸爸的话?寄语贾里:经过了三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜苦辣,如果您是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?请写一段话给他,好吗?请用这样的语气:“贾里,_________,但___________,

7、希望你____________!”拓展深化:贾里有一个伟人梦,作为他的同龄人,我们也能有伟人梦。这篇文章给我们哪些启示?请自由谈谈。一滴水,能够成就一片大海;一阵风,能够唤醒一个季节;一片新绿,能够点染一个生命。老师希望你们能够明白,要实现自己的梦想,光靠想是没有用的,要能脚踏实地、从身边的点滴小事做起,老师相信你们一定会做得比贾里更好、更成功的!教师寄语:

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