13坐井观天(2)

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1、教学目标：1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。温馨提示：上课不随意说话、不做小动作、认真听讲。小学语文第三册课题:13.坐井观天大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。（谜底是：）你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。井沿你弄错了。天无边无际，大得很那！朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！它们是为了一件什么事争论起来的?课题“坐井观天”

2、是什么意思?课文里讲的是谁“坐井观天”?青蛙和小鸟在争论什么?12.坐井观天天无边无际天有多大？天不过井口那么大(没有边际)(看)12.坐井观天天无边无际天有多大？天不过井口那么大看(没有边际)(坐在井里)(站在井沿)(井边)说一说1、读句子，说句子。我一抬头就看见天。爸爸一起床就去跑步。一就。说一说坐井观天的意思是：井底的以为天只有。比喻有的人短浅，看得不广不远正确。青蛙井口那么大见识还自以为如果有一天青蛙真的跳出井口，它会想些什么？说些什么？从这个故事中你们知道了什么？懂得了什么？引导想象:再见!12.坐井观

3、天天无边无际天有多大？天不过井口那么大看(没有边际)(坐在井里)(站在井沿)(井边)反思：但是令人遗憾的是，在整堂课的教学过程中，由于种种原因，还是未能很好的落实教案。1、学生的学习习惯有待进一步培养。学生学习的劲头不足，课堂参与的积极性不强，虽然有一部分与老师的课堂组织有关，但与他们的学习习惯有更大的关系。有不少学生的思想始终游离于课堂之外，做小动作的现象时有发生。2、学生的朗读还须加强。在语文课堂中应该有朗朗的读书声，只有在读中感悟，在读中体会的课堂才有了语文的色彩。但是由于班级中不少学生的识字量比较少，阅读

4、的能力较弱，在朗读课文时是就出现了“滥竽充数”的现象。纵观全局，当务之急是给语文老师减负，让大家能真正的静下心来，去细细的钻研教材，涉及练习，想想对策，而不是疲于应付一些徒劳的事务。因为，语文教学才是我们的首要任务！