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时间:2019-05-09
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1、教学目标:1、通过学习课文4—7段,学生懂得学习、做事要开阔眼界,不能自以为是。2、能分角色读课文。温馨提示:上课不随意说话、不做小动作、认真听讲。小学语文第三册课题:13.坐井观天大眼睛,宽嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。(谜底是:)你从哪儿来呀?我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。井沿你弄错了。天无边无际,大得很那!朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?哇,天空真是这么大!外面的世界这么精彩!谢谢你小鸟。不用谢!我们还是好朋友呢!它们是为了一件什么事争论起来的?课题“坐井观天”
2、是什么意思?课文里讲的是谁“坐井观天”?青蛙和小鸟在争论什么?12.坐井观天天无边无际天有多大?天不过井口那么大(没有边际)(看)12.坐井观天天无边无际天有多大?天不过井口那么大看(没有边际)(坐在井里)(站在井沿)(井边)说一说1、读句子,说句子。我一抬头就看见天。爸爸一起床就去跑步。一就。说一说坐井观天的意思是:井底的以为天只有。比喻有的人短浅,看得不广不远正确。青蛙井口那么大见识还自以为如果有一天青蛙真的跳出井口,它会想些什么?说些什么?从这个故事中你们知道了什么?懂得了什么?引导想象:再见!12.坐井观
3、天天无边无际天有多大?天不过井口那么大看(没有边际)(坐在井里)(站在井沿)(井边)反思:但是令人遗憾的是,在整堂课的教学过程中,由于种种原因,还是未能很好的落实教案。1、学生的学习习惯有待进一步培养。学生学习的劲头不足,课堂参与的积极性不强,虽然有一部分与老师的课堂组织有关,但与他们的学习习惯有更大的关系。有不少学生的思想始终游离于课堂之外,做小动作的现象时有发生。2、学生的朗读还须加强。在语文课堂中应该有朗朗的读书声,只有在读中感悟,在读中体会的课堂才有了语文的色彩。但是由于班级中不少学生的识字量比较少,阅读
4、的能力较弱,在朗读课文时是就出现了“滥竽充数”的现象。纵观全局,当务之急是给语文老师减负,让大家能真正的静下心来,去细细的钻研教材,涉及练习,想想对策,而不是疲于应付一些徒劳的事务。因为,语文教学才是我们的首要任务!
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