体育学院教育见习教案.docx周翔

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1、教育见习教案专业体育教育班级2010级1A班姓名周翔学号20100841025一、指导思想:本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，我本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，发展学生自主探究能力，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，使每位学生都能体会到成功的喜悦，促进学生的全面发展，确保每一个学生受益。二、教学内容：原地投篮三、教材分析：《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性

2、，培养学生对篮球的喜爱。原地投篮是篮球运动中的一项基本技术，也是篮球比赛场上的一种重要得分手段。所以要求同学们必须掌握。四、学情分析：本课教学内容是篮球运动中的原地投篮。它包括原地胸前投篮、原地单手肩上投篮、双手头上投篮，它们都是篮球运动中很重要的技术。同时也是往往被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。在大学阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为下一课时的接传球转身投篮做好准备，同时

3、为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。五、教学目标：认知目标：初步建立女生胸前投篮、单手肩手投篮和男生双手头上投篮的动作概念。情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。技能目标：大多数的同学掌握正确动作，其中少数左右的同学要能掌握45度擦板的技巧，发展灵敏、速度、力量等身体素质。六、教学重难点：重点：手指拨球难点：出手时手指手腕的连贯协调用部分各项时间教学内容练习负荷组织与教法措施时间次数强度准备部分2一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告人数。2、师生问好3、宣布本课内容任务4、安排见习同学二、徒手操头颈运动4*8

4、扩胸运动4*8振臂运动4*8腰部运动4*8体前屈4*82每节4X81、整队地点：篮球馆一、组织：      ************************△ ☆：老师 △：体育委员 **：学生二、要求：快、静、齐一、组织：************************二、教法：教师带领学生慢跑2圈三、要求：慢跑，整齐一、组织             ☆   ************    ************12分钟4正压腿4*8侧压腿4*8手腕踝关节运动4*8四、游戏目的：使学生兴奋起来，发展学生奔跑能力和相互合作，为上课内容做准备活动。1、游戏名：篮球接力2、游戏方法

5、：首先将学生分成两列，同一时间进行，球不能落地；先落地者为输，一共三轮。3规则：1、球必须双手高举头上做出投篮姿势；然后打板，后面的队员必须用相同的动作接上。2、在交给对方时不能用手扔给对方，3、球不能出三分线；并且必须砸着篮板。4意义：让大家更有兴趣。************************    ☆：老师    **：学生二、教法：1、由老师先做示范，然后老师喊口令，学生做2、老师做镜面示范四、要求1、学生成体操队形站好2、配合口令做，动作舒展大方3、队形保持整齐，静。4、学生积极认真5、动作快、静、齐一、组织： 二、教法：1）教师讲解并示范2）学生练习3、要求：1.

6、每一位学生都要积极，认真对待 2.必须要有头上投篮的动作基本部分15分钟一、学习原地投篮1、教师讲解示范：以右手投篮为例，右手五指自然分开，指根持球，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球篮，两脚左右或前后开立，两膝微屈，投篮时下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球柔和的透出。1、教学重点和难点：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，投篮时手腕前屈，食中指柔和地将球投出，食中指控制方向。2、练习方法：（1）学生徒手练习徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合和出球的指腕动作。（2）.学生有球练习两人一球，相互2至3

7、米做投篮练习。女生用原地单手肩上投篮、男生则要求双手头上投篮。（3）.分组练习将学生分成4组，分别站在据篮圈2米处的端线后，体会投篮出手时手臂及手指、手腕的动作。组织：○○○○○○○○○○△教法：1、比赛发现问题，讲解学习原地投篮的重要性。2、讲解动作要点。3、示范：完整动作—分解动作—慢速动作—快速动作。4、组织学生练习。5、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练》要求：1、探寻秘诀、掌握三大步的重点，2、相互鼓励，合作学习结束部分2一、集合队伍进行放松整理活动。一、1.上肢