优化小学数学课堂教学的行动研究

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1、《优化小学数学课堂教学的行动研究》课题研究报告上一篇下一篇2011年03月25日01点10分

2、(分类：我的文章)镇江市教科研“十五”立项课题丹阳市陵口中心校葛明辉　景春新一、课题的提出1、课题提出的背景我校在实施《数学课程标准》之际，落实数学课改精神，全校教师努力运用现代教学理论指导数学课堂教学改革实践，但教师在实施教学时，常忽视学生在数学学习的主体地位，更多的重教师的“教”，体现出学生被动地“学”，教学程序和课堂上老师的指导常落回到传统的组织教学和指导方式上。因此，我们重提优化数学课堂教学这个老课题，从现代教育理论角度研究数学课堂

3、教学，以促进我校数学课堂教学改革，转变教师的新课程新课堂意识，提高教师新课程理念下的课堂教学能力。2、本课题的界定与理论支撑课堂教学改革是课程改革系统工程中的重要一环，研究数学课堂教学是数学课程改革有重要途径。作为数学教学改革一线的教师，对数学课堂教学进行全面的研究，也是数学教师力难能及的事，所以，从教师因素考虑，我们将本课题的研究内容范围与我校数学教学实际相结合，以“优化”来研究课堂教学。优化是一个不断反思、不断改善的过程。在研究过程中，通过数学教学实践、反思、再实践、再反思这样一个不间断的螺旋上升、循环反复的过程中，对数学课堂教

4、学个案的前后比较、改进，总结和提升符合现代教学理论的课堂教学经验。本课题研究，促进教师运用新的数学课堂教学理念，反思自己的数学教学行为，自觉转变课堂中的角色，真正成为数学课堂中的组织者、指导者和实践者。在研究过程中，以研究数学课堂教学实例的方法，促进教师自觉探索数学课堂教学原理、策略等理论指导优化数学课堂教学的措施，总结经验。3、本课题研究的理论价值与实践意义通过本课题的研究，课题组成员总结了一些优化数学课堂教学的方法、措施，在确立数学教学的目标、课堂教学准备和课堂教学操作等方面，积累了切实可行的优化数学课堂教学的经验，对指导探索农

5、村小学数学课堂教学改革提供了方法途径，同时也提高了我校教师课堂教学的理论水平和实践能力，对提高我校数学教育质量有积极的推动作用。二、课题研究目标《优化小学数学课堂教学的行动研究》课题研究报告上一篇下一篇2011年03月25日01点10分

6、(分类：我的文章)镇江市教科研“十五”立项课题丹阳市陵口中心校葛明辉　景春新一、课题的提出1、课题提出的背景我校在实施《数学课程标准》之际，落实数学课改精神，全校教师努力运用现代教学理论指导数学课堂教学改革实践，但教师在实施教学时，常忽视学生在数学学习的主体地位，更多的重教师的“教”，体现出学生被动

7、地“学”，教学程序和课堂上老师的指导常落回到传统的组织教学和指导方式上。因此，我们重提优化数学课堂教学这个老课题，从现代教育理论角度研究数学课堂教学，以促进我校数学课堂教学改革，转变教师的新课程新课堂意识，提高教师新课程理念下的课堂教学能力。2、本课题的界定与理论支撑课堂教学改革是课程改革系统工程中的重要一环，研究数学课堂教学是数学课程改革有重要途径。作为数学教学改革一线的教师，对数学课堂教学进行全面的研究，也是数学教师力难能及的事，所以，从教师因素考虑，我们将本课题的研究内容范围与我校数学教学实际相结合，以“优化”来研究课堂教学。

8、优化是一个不断反思、不断改善的过程。在研究过程中，通过数学教学实践、反思、再实践、再反思这样一个不间断的螺旋上升、循环反复的过程中，对数学课堂教学个案的前后比较、改进，总结和提升符合现代教学理论的课堂教学经验。本课题研究，促进教师运用新的数学课堂教学理念，反思自己的数学教学行为，自觉转变课堂中的角色，真正成为数学课堂中的组织者、指导者和实践者。在研究过程中，以研究数学课堂教学实例的方法，促进教师自觉探索数学课堂教学原理、策略等理论指导优化数学课堂教学的措施，总结经验。3、本课题研究的理论价值与实践意义通过本课题的研究，课题组成员总结

9、了一些优化数学课堂教学的方法、措施，在确立数学教学的目标、课堂教学准备和课堂教学操作等方面，积累了切实可行的优化数学课堂教学的经验，对指导探索农村小学数学课堂教学改革提供了方法途径，同时也提高了我校教师课堂教学的理论水平和实践能力，对提高我校数学教育质量有积极的推动作用。二、课题研究目标《优化小学数学课堂教学的行动研究》课题研究报告上一篇下一篇2011年03月25日01点10分

10、(分类：我的文章)镇江市教科研“十五”立项课题丹阳市陵口中心校葛明辉　景春新一、课题的提出1、课题提出的背景我校在实施《数学课程标准》之际，落实数学课改精神

11、，全校教师努力运用现代教学理论指导数学课堂教学改革实践，但教师在实施教学时，常忽视学生在数学学习的主体地位，更多的重教师的“教”，体现出学生被动地“学”，教学程序和课堂上老师的指导常落回到传统的组织教学和指导方式上。因此，我们重提优化