2016年屯昌县初中数学中考复习题

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1、第一章数与式《有理数、实数》复习题教学目标：了解实数的有关概念；1.理解相反数、绝对值的意义，掌握他们的求法，能熟练的比较两个实数的大小；2.了解近似数，掌握科学计数法，能按要求取近似数，并能用有理数估计一个无理数的大致范围。一、选择题：1、实数π，，0，-1中，无理数是（）A．πB．C．0D．-12、下列各数中，3.14159，，0.131131113…，-π，，，无理数的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3、如果+30m表示向东走30m，那么向西走40m表示为（）A．+40mB．-40mC．+30mD．-30m4、16

2、的平方根是（）A．4B．±4C．8D．±85、-的绝对值是（）A．B．-C．D．-6、如果收入50元，记作+50元，那么支出30元记作（）A．+30B．-30C．+80D．-807、实数4的算术平方根是（）A．-2B．2C．±2D．±48、的相反数是（）A．B．C．-D．-．9、实数a在数轴上的位置如图所示，则

3、a-2.5

4、=（）A．a-2.5B．2.5-aC．a+2.5D．-a-2.510、如图，数轴上的点A、B分别对应实数a、b，下列结论中正确的是（）A．a＞bB．

5、a

6、＞

7、b

8、C．-a＜bD．a+b＜011、花粉的质量很小，

9、一粒某种植物花粉的质量约为0.000037毫克，已知1克=1000毫克，那么0.000037毫克可用科学记数法表示为（）A．3.7×10-5克B．3.7×10-6克C．37×10-7克D．3.7×10-8克12、2012年，我国财政性教育经费支出实现了占国内生产总值比例达4%的目标，其中在促进义务教育均衡方面，安排农村义务教育经费保障机制改革资金达865.4亿元，数据“865.4亿元”用科学记数法可表示为（）元．A．865×108B．8.65×109C．8.65×1010D．0.865×101113、2013年，我国上海和安徽首先

10、发现“H7N9”禽流感，H7N9是一种新型禽流感，其病毒颗粒呈多形性，其中球形病毒的最大直径为0.00000012米，这一直径用科学记数法表示为（）A．1.2×10-9米B．1.2×10-8米C．12×10-8米D．1.2×10-7米14、若a，b为实数，且

11、a+1

12、+=0，则（ab）2013的值是（）A．0B．1C．-1D．±115、已知实数x，y，m满足+

13、3x+y+m

14、=0，且y为负数，则m的取值范围是（）A．m＞6B．m＜6C．m＞-6D．m＜-616、一运动员某次跳水的最高点离跳台2m，记作+2m，则水面离跳台10m可以

15、记作（）A．-10mB．-12mC．+10mD．+12m17、-2的绝对值是（）A．2B．-2C．D．-18、-6的倒数是（）A．B．-C．6D．-619、实数0.5的算术平方根等于（）A．2B．C．D．20、下列各式化简结果为无理数的是（）A．B．()0C．D．21、“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”势在必行，最新统计数据显示，中国每年浪费食物总量折合粮食大约是210000000人一年的口粮．将210000000用科学记数法表示为（）A．2.1×109B．0.21×109C．2.1×108D．21×10722、2012年我国国民生产

16、总值约52万亿元人民币，用科学记数法表示2012年我国国民生产总值为（）A．5.2×1012元B．52×1012元C．0.52×1014元D．5.2×1013元23、（2013•临沂）拒绝“餐桌浪费”，刻不容缓．据统计全国每年浪费食物总量约50000000000千克，这个数据用科学记数法表示为（）A．0.5×1011千克B．50×109千克C．5×109千克D．5×1010千克24、森林是地球之肺，每年能为人类提供大约28.3亿吨的有机物．28.3亿吨用科学记数法表示为（）A．28.3×107B．2.83×108C．0.283×1

17、010D．2.83×10925、明明同学在“百度”搜索引擎输入“钓鱼岛最新消息”，能搜索到与之相关的结果个数约为4680000，这个数用科学记数法表示为26、如图，数轴上的A、B、C三点所表示的数分别是a、b、c，其中AB=BC，如果

18、a

19、＞

20、b

21、＞

22、c

23、，那么该数轴的原点O的位置应该在（）A．点A的左边B．点A与点B之间C．点B与点C之间D．点B与点C之间或点C的右边二．填空题1、-5的相反数是；-3的倒数是。2、-2016的绝对值是．3、实数-8的立方根是4、如果规定向东为正，那么向西即为负．汽车向东行驶3千米记作3千米，向西

24、行驶2千米应记作千米．4、实数6的相反数是．求值：=．7、的平方根是．8、已知+

25、a+b+1

26、=0，则ab=．代数式教学目标：1.了解字母表示数的意义，理解代数式的含义;2.能根据问题中与数量有关的词语，用含有字母和运算符合的式子列出代数式来；3.