focusky软件制作微课的技巧与实践

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1、Focusky软件制作微课的技巧与实践北京市第三聋人学校（现北京市健翔学校）董金亮李世聪摘要：多媒体技术的发展带来教师教学方式和学生学习方式的变革，新时代的教师有必要学习和掌握微课的制作和技巧。在几种微课类型中，卡通动画式微课生动形象、色彩丰富，学生普遍欢迎。本文笔者经过学习实践，结合课例介绍了Focusky动画演示大师软件制作微课的过程与技巧。关键词：微课制作Focusky正文：一、导语微课是近年来教学改革的热门话题，作为新时代的教师，有必要掌握微课制作的技巧。但是，受限于自身的技术能力和相关软

2、件的复杂多样，教师制作的微课多为PPT录屏式或课堂实录式，前者是将制作好的PPT课件等用录屏软件进行录制，后者使用摄像机直录教师的真人讲解，再经由后期配音，剪辑加工完成。除了这两种较为常见的微课类型，卡通动画式的微课因其生动形象、色彩丰富，学生更加喜欢和接受。笔者通过自学Focusky动画演示大师软件，制作微课获得了初步的经验。下面结合课例介绍Focusky软件制作微课的过程与技巧。二、Focusky软件简介Focusky动画演示大师是一款免费的动画宣传视频制作软件、幻灯片演示文稿制作软件。它的编

3、辑模式类似于PPT，适合制作动画宣传片视频、课件、幻灯片演示文稿、微课等。一次制作即可输出视频、*.EXE、网页、*.APP等格式。作为动画宣传视频制作软件，Focusky不同于其他复杂的专业软件，它简单易用，界面操作类似PPT，在漫无边界的画布上，随意编辑、拖曳内容不担心出界。视频转场时会自动具有电影3D镜头拉伸缩放、旋转和移动的场景特效，并且整个动画视频充满强烈的无穷的空间感。很多原本需要动用到AE、Premiere软件制作的视频，用Focusky就可以轻松做出来。三、Focusky软件制作微

4、课的技巧与实践（一）微课《代书板的使用》内容分析笔者制作的微课《代书板的使用》为本校培智职业高中社会实践校本课程，高一年级《走进图书馆》教学单元中的一个知识点。1、知识图谱：2、微课设计：微课名称代书板的使用关键字图书馆代书板所属课程培智职业高中《社会实践》校本课程教学目标学习代书板的使用方法，能够在校图书馆按照步骤借阅、归还图书。内容简介图书馆的书是按照特定的分类体系在书架上排列的，读者在书架上找书需按照分类体系来查找，如果读者把书放错位置，会导致其他读者找不到该图书，代书板就是用来标记书的位置

5、，方便读者把书放回原处。结构环节解说词字幕画面要求时长片头课题代书板的使用《代书板的使用》高清背景图片：校图书馆5”片中引言出示实物图片借书步骤介绍图书馆的书都是按照特定的分类体系在书架上排列的，读者在书架上找书基本上是按照这种分类体系来查找，如果读者把书放错位置，会导致其他读者找不到该图书，代书板就是用来标记书的位置，方便读者把书放回原处。无读者应按以下步骤借阅图书：1、读者用本人借书证领取一套代书板（一大一小），记住代书板编号；2、进入借阅区，自行挑选并阅览图书；3、挑选图书时，从书架上一次只

6、可取一本图书翻看，并在该书的存放位置上插入大代书板；4、无代书板随解说词同步在画面下方出现步骤间停顿3秒高清背景图片：图书馆内景、书架高清图片：代书板高清视频：完整的步骤步骤间停顿3秒20”5”3’过渡代书板的使用如不想借该书，就将该书还原，并取下代书板，重新开始选择新的图书；5、如已确定所选图书，将代书板留在书架上；持书到阅读区安静做好阅读；6、阅读完毕，找到该书的存放位置，把书放回原处并取回大代书板，与小代书板核对编号一致；7、把一套代书板交还给老师，离开图书馆。下面重点演示代书板的使用方法。

7、代书板的使用：1、一大一小两个代书板，记住编号2、取出图书3、插入大代书板4、阅读完毕，放回图书5、取回大代书板6、核对两个代书板编号一致无随解说词同步在画面下方出现（下同）高清图片：代书板定格图片（下同）5”5”5”5”5”全景图总结7、把一套代书板归还给老师无你学会了吗？如果没有记住，可以反复播放，认真学习。到校图书馆去试一试吧！无无以上七张图片依序全景呈现高清图片：代书板5”5”5”5”10”10”片尾作者信息、制作声明等无出示作者信息、制作声明等高清背景图片：校图书馆15”（二）微课制作的

8、过程与技巧Focusky动画演示大师软件可以通过其官网下载。（http://www.focusky.com.cn/）安装Focusky软件，并进行注册。使用Focusky制作本节微课，基本过程是整理素材、选择模板、编辑制作、保存发布。在制作过程中，有很多关键技术需要掌握，也有很多技巧可供借鉴，以下详述。1、整理素材本节微课需要准备的素材包括：校图书馆环境、代书板特写高清图片；借阅图书过程中使用代书板的定格高清图片；借阅图书完整步骤的视频；背景图片及音乐；其它素材等。另外，制作完成后