unit5 dinner's ready

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1、MadebyRennyUnit5Dinner’sready!教学内容：A.Let’slearnLet’splayLet’stalkLet’ssurveyLet’sspell教学目标：1.掌握黑体词。2.能用英语说点餐用语；能掌握字母e的发音。3.让学生感受英语与日常生活的联系，培养学生养成良好的饮食习惯。教学重点：掌握有关食物的词汇和句型。教学难点：句型“Whatwouldyoulikefor…？”的运用。单词卡片、教学课件、录音等。课时安排：3课时。第一课时17MadebyRenny教学过程：Step1.Warm-upandRevision日常口语对话

2、。Step2.Presentation(1)老师做出吃面的动作，说：“Ilikenoodles.”老师拿出面条图片展示给学生，并带领学生朗读。然后向学生询问：“Doyoulikenoodles?”老师依次展示出单词对应的图片，并带领学生朗读。（2）Let’schant.Beef,beef.Ilikebeef.Doyoulikebeef?Chicken,chicken.Ilikechicken.Doyoulikechicken?Noodles,noodles.Ilikenoodles.Doyoulikenoodles?Soup,soup.Ilikesoup

3、.Doyoulikesoup?Vegetables,vegetables.Ilikevegetables.Doyoulikevegetables?(3)老师拿着图片示范说：“I’dlikesomenoodles,please.”让学生仿照造句。同样教学生运用句型“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.”(4)老师拿出一元纸币，对全班说：“Ihaveoneyuan.”拿出五元纸币，说：“Ihavefiveyuan.Doyouhavefiveyuan?”学生在明白意思后，会拿出自己的纸币相应回答。(5)展示课本挂图，T:W

4、hoarethey?Whatcanyouseeinthispicture?学生描述挂图后，老师播放录音，学生跟读。17MadebyRenny(6)同桌合作，根据挂图模仿编对话。(7)老师将单词图片贴在黑板上，并在下面写下价格，分别请两位学生模仿编对话。S1:Whatwouldyoulike?S2:I’dlikesomefish,please.S1:OK.Twentyyuan,please.…Step3.Practice(1)播放教学录音，让学生熟悉对话内容。(2)同桌两两合作组织对话。做出相应的动作再展示出图片，让学生更加明白老师所表达的意思。老师做示范

5、说句子，让学生替换其中一处练习句子。反复练习对话，加深学生的理解，让学生学会运用。Step4.Homework设计用英语为家人做一份菜单。板书设计：Unit5Dinner’sreadybeefchickennoodlessoupvegetableWhatwouldyoulike?I’dlike…,please.第二课时教学过程:17MadebyRennyStep1.Warm-upandRevision1.日常口语对话。2.猜一猜。老师遮住食物图片的一部分，让学生根据看到的部分猜出图片对应的单词。复习单词。Step2.Presentation(1)老师在黑

6、板上画一个钟，时针指向7，再画一个月亮。老师做出很饿的样子，说：“Oh!It’s7:00.It’stimefordinner.I’mhungry.I’dlikesomechickenandrice.Whatwouldyoulikefordinner?”让学生举手回答。(2)学生答完后，老师在黑板上写下句型，让同桌合作练习句型。S1:Whatwouldyoulikefordinner?S2:I’dlikesomechickenandnoodles.Whataboutyou?S1:I’dlikesomebeefandrice.…(3)老师通过图片导入课文：L

7、ookatthesepictures.Whoarethey?Whataretheytalkingabout?(4)老师让学生看教学课件，并提问：WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?(5)播放第一遍录音，让学生明白大意。播放第二遍录音，学生回答问17MadebyRenny题。播放第三遍录音，让学生跟读。（6）学生三人一组分角色表演对话。Step3.survey(1)老师请两位学生示范课本对话。(2)让学生四人小组内调查其他人想吃的食物，完成调查表。(3)让学生就调查的结

8、果进行对话。引出句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’d