16黄山奇松 (1)

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1、“学程导航”课时教学计划主备人：施教日期2013年月日教学内容16．《黄山奇松》共几课时2课型阅读第几课时1教学目标1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、能读通课文，初步了解课文的主要内容，分清段落，写出段意。。3、导读第一自然段，领悟作者是怎样引出黄山奇松的。教学重点难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解新的词语的意思。教学资源1、1.多媒体课件。2.黄山的资料补充资料：充分挖掘“饱经风霜”一词的内涵：下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中；置身于海拔1700多米的悬崖，饱受风

2、吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养；尺把高的小树就已经生长了几十年；（迎客松更是历经了800多个寒来暑往。）可是黄山松树不仅风撼不倒，雪压不断，而且根深叶壮，四季常青，郁郁苍苍、充满生机，更难得的是还那么潇洒、挺秀。你说，这样的松还不能称为是奇松吗？迎客送更是历经了800多个寒来暑往，仍然充满生机，被誉为为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了，实在是当之无愧啊！预习设计1．自学生字新词，认真完成书上的描红。2．能正确、流利地朗读下列四组词语，选择自己喜欢

3、的方式进行理解，并想想每组词语的特点。（1）迎客松陪客松送客松(2）玉屏楼高大挺拔，苍翠茂盛（3）姿态独特，枝干蟠曲依依不舍（4）枝干遒劲饱经风霜  郁郁苍苍 斜伸姿态优美，誉为陡崖屹立卧着宾客情有独钟3．正确、流利地朗读课文，读顺文中的长句，难读的段落多读几遍，读准多音字“为”“好”“干”。4．查资料，了解黄山奇松。5．在感受深刻或是有疑问的地方做上记号。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（2分钟）1.观看图片，说说自己对黄山第一板块：导入课文1、出示图片。（有关黄山“11的印象。简介黄山

4、：黄山在安徽省地黄处黄山市境内，是闻名世界的旅游胜地，长约40千米，宽约30千米，四季风景如画，要数松树最为神奇。2.齐读课题。3、围绕课题质疑。预设答案：黄山在哪？黄山名称是怎么来的？黄山有哪些奇松？奇在哪里？为什么课文要以黄山奇松作题目？黄山除了有奇松，还有什么奇？……第二板块：预习展示（12分钟）●词语1.朗读词语，读准字音。（1）迎客松陪客松送客松（2）玉屏楼高大挺拔，苍翠茂盛（3）姿态独特枝干蟠曲依依不舍（4）枝干遒劲饱经风霜  郁郁苍苍 斜伸姿态优美，誉为陡崖屹立卧着宾客情有独钟2.辨识多

5、音字“为”“好”“干”。为wéi（誉为成为为难）Wèi（为了因为为此）好hǎo（友好好人好事）Hào（爱好好客好动）干gàn（干部枝干）Gān（干净干枯）3.理解重点词的意思陡崖：陡峭的山崖屹立：高高直立遒劲：雄健有力。奇松、怪石、云海、温泉”的图片）指导观察，这就是有着“四绝”美称的“天下第一奇山”。2、板书课题：16。黄山奇松今天，我们欣赏课文，重点就是描叙黄山奇松的。3．看到课文的题目，你想知道什么？第二板块：预习导学过渡：课前，同学们已经预习了课文，现在我们一起来交流一下学习所得。●词语1.出

6、示四组词语。2.导学。★“陡”的读音“屏”是后鼻音“宾”是前鼻音出示词语，让学生读准字音。根据自己的理解读读下列词语：誉为好客枝干★重点理解“陡崖”、“屹立”“遒劲”“饱经风霜”等词的意思。★字形上重点指导生字“誉”和“屹”。11郁郁苍苍：形容树木长得茂密，一片青绿。饱经风霜：长期经受过自然界的各种锻炼。情有独钟：感情专一，特别偏爱。4、这两个字容易写错，值得注意5.体会每组词语的特点预设答案：第一组：黄山的三大名松。第二组：陪客松正对玉屏楼，高大挺拔、苍翠茂盛。第三组：“送客松”的独特。第四组：迎客

7、松的奇特黄山奇松的代表黄山的象征5、学习反思（1分钟）以后学习课文的时候，也可以尝试着去给词语归归类，这样我们就能积累更多的词语。●句子、段落（1）学生在小组里练读句子。（2）小组展示朗读。第三板块：整体感知(12分钟)1、说说课文中介绍了什么内容。预设：课文主要写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。1.自主学习。（5分钟）【自主学程单】（1）默读课文，思考：课文主要写了哪几种奇松？（2）给课文划分段落，用简练的语言概括段意（△）（3）自学时间：5分钟。2.交流。（5分钟）（1）迎客松、陪客松、

8、送客松3.下面就让我们想着它们的意思，再来读读这些词语。想想老师将它们这样归类的用意是什么呢？4、组织反思学习课文的时候，可以尝试着去给词语归归类，这样我们就能积累更多的词语。●句子、段落过渡:看来，同学们的预习真充分！相信大家在朗读课文上也一定做得不错。接下来就请各小组的组长负责，挑选一个段落组织小组成员进行练读，待会儿我们比一比，看看哪个小组最出色。第三板块：整体感知1、过渡：课前，同学们已经认真预习了课文，能不能用简练的语言说说课文主要写了什么？导