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1、第三节游戏公平吗第四章统计与概率金嘴中学张瑞霞演唱会反面我去一、创设情境，激趣引入一正一反我去正面我去二、合作游戏,领悟方法游戏规则一：当两枚骰子的点数之和为奇数时,单号同学得1分.否则双号同学得1分.这个游戏对双方公平吗?游戏怎样才算公平?每人获胜的概率是多少?你学过哪些计算概率的方法?做掷骰子的游戏.两人为一组,各掷一枚骰子.二、合作游戏、领悟方法游戏规则二：当两枚骰子的点数之积为奇数时,单号同学得1分,否则双号的同学得1分.这个游戏对双方公平吗？做掷骰子的游戏.两人为一组,各掷一枚骰子.为什么三、层层紧扣,探究新知游戏规则三:当两枚骰子的点数之积为奇数时
2、,单号同学得2分,否则双号的同学得1分.这样的游戏公平吗?如果不公平,应该如何修改规则才能使游戏公平?(学生讨论交流)还有别的方法修改游戏规则,使游戏双方公平吗?做掷骰子的游戏.两人为一组,各掷一枚骰子.四、总结延伸,整理知识用下图中两个转盘进行“配紫色”游戏.分别旋转两个转盘,若其中一个转盘转出了红色,另一个转出了蓝色,则可配成紫色,此时,甲得1分,否则乙得1分.这个游戏对双方公平吗?若你认为不公平,如何修改规则,才能使该游戏对双方公平?做一做:开始停止停止开始停止停止停止多次进行上述“配紫色”游戏后，同学乙发现该游戏规则对自己不利，因此他建议改用同一个转盘
3、转动两次做“配紫色”游戏.同学甲想，这没有什么差别，便欣然同意了同学乙的建议.你认为同学甲的决策明智吗？四、总结延伸,整理知识五、课堂跟进,达成目标（一）一题多解某一家庭有两个孩子，请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少？你是怎样知道的．思维入门指导：按事件的概率计算方法得出结果．．解法一：男(男男)列树状图为：男女(男女)开始男(女男)女女(女女)所以一男一女的概率为解法二：列表法：如下表，所以为一个男孩一个女孩的概率为．男女男（男，男）（男，女）女（女，男）（女，女）=．五、课堂跟进,达成目标（一）一题多解某一家庭有两个孩子，请问这两个孩子是一个男孩
4、一个女孩的概率是多少？你是怎样知道的．思维入门指导：按事件的概率计算方法得出结果．五、课堂跟进,达成目标（一）一题多解某一家庭有两个孩子，请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少？你是怎样知道的．思维入门指导：按事件的概率计算方法得出结果．解法三：合情推理，第一个为男孩，第二个可能男孩，可能女孩．若第一个为女孩，第二个可能男孩，可能女孩，共有四个结果，其中一男一女为两个，即=(二)学科内综合题若
5、α
6、=3,
7、b
8、=5,则
9、α+b
10、=8的概率是多少?六、了解世界,开阔视野一、生活中的游戏活动他们在玩剪刀、石头、布的游戏他们在选择比赛场地六、了解世界,开阔视野
11、一、生活中的游戏活动这是一个22选5的游戏活动和身边的同学一起设计一个游戏,互相探讨游戏规则是否公平,若不公平,请修改游戏规则.二、设计题七、回顾反思，提高认识你有那些收获呢？再见！多谢指导！
