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1、灵宝市第三小学教案学科英语班级三年级执笔人执教时间年月日课题Recycle2第一课时学习目标1、听懂、会说Readaloud.部分的故事。2、复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。教学重点听懂、会说Readaloud.部分的故事。教学难点Readaloud.部分的故事情节的理解。教具准备几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。课时安排Lesson1教学过程1热身／复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放英文歌曲“TheyA
2、reintheZoo” “AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。 （2）学生日常口语练习。 （3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。 2呈现新课(Presentation) （1）教师播放故事录像，展示Let’sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。 （2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，
3、并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall,long,strong,short…。 继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count, 让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。 （3）听录音，跟读故事。 （4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。 3趣味操练(Practise) （1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。 如：Howmanyanimalsarethereintheparty? Canyousa
4、ysomefruitinthestory? Whocangettheapple? Whatcantheelephantget?修改意见教学过程 Howmanypearsarethereinthepicture? Howmanypeaches? （2）教师找７名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。 （3）小组练习，角色扮演。 将学生按７人一小组，按角色进行练习。 （4）将头饰和面具发给表演的小组，让
5、表演的小组到讲台前展示。 4课堂评价(Assessment) 听录音做活动手册第41页的练习。 5扩展性活动(Add-activities) 让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。 此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。修改意见RecycleTwoIlikebananas. I’mtall. Whereismybananas?Ilikeapples. I’mstrong.Ilikepears. Mynoseislong.灵宝市第三小
6、学教案学科英语班级三年级执笔人执教时间年月日课题Recycle2第二课时学习目标1、能听说认读本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。2、让学生能主动复习的意识。教学重点复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。教学难点主动复习意识的培养和认读能力教具准备1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。课时安排Lesson1教学过程1热身、复习(Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师播放Unit6BLet’schant的录音，
7、学生边听边读歌谣，复习字母。 （3）教师播放第一册Unit3 “ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。 （４）游戏：开火车六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二个学生回答Ilikeapples.并提问Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此类推。 2呈现新课(Presentation) （1）“猜猜颜色”的游戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说
8、纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 （2）放投影或将放大
