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1、Module8Storytime教案一、教学背景：1.中学学生，一班50人左右2.学科：中学英语3.课时：5课时二、（布置）学生课前准备：1.预习词汇：hair,gold,basket,goforawalk,forest,once,upon,onceuponatime,decide,notice,allalone,dark,pick,pickup,around,little,knock,door,soon,lost,towards,answer,right,push,finish,enter,bowl,hungry,asleep,piece
2、,return,cry,point,pointto,jump,shout,middle,either,inpiece,atfirst和without。2.Classreport教学课题:Module8Storytime三、学习目标1.语言知识目标：掌握下列单词:hair,gold,basket,goforawalk,forest,once,upon,onceuponatime,decide,notice,allalone,dark,pick,pickup,around,little,knock,door,soon,lost,towards,
3、answer,right,push,finish,enter,bowl,hungry,asleep,piece,return,cry,point,pointto,jump,shout,middle,either,inpiece,atfirst和without。2.语言技能目标：1）能听懂简单故事中的主要人物和事件。2）能用一些规则动词的过去式描述过去的事情或讲一个故事。3）能够读懂简单的故事，明白其中的人物关系，并能就故事作答。而且，掌握短文通篇大意，学习使用上下文猜测词义的学习方法。4）能用规则动词的过去式叙述简单的事情或故事。3.情感目
4、标：通过阅读通话故事，提高学习英语的兴趣，感受学习英语的乐趣。四、教材分析外研版7年级英语下册Module8Storytimeunits1~3，本模块以童话故事为题材，用故事贯穿模块，要求学生读懂故事，并能用一般过去时讲一个完整的故事。19本模块的主要语法是规则动词的过去式，教学重点是在童话故事中学习规则动词的过去式，以及本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。课前准备一些与本模块话题童话故事《金凤花姑娘和三只熊》相关的图片和资料，让学生在warming-up时观看并讨论。围绕本模块话题展开听说读写的全面训练，使学生熟悉规则动词的过去
5、式。五、教学方法以说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过同桌讨论和小组以及全班讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。设立一些语言环境，结合童话故事《金凤花姑娘和三只熊》，最后一起学习本模块的重、难点，为突破重、难点再做一些课堂和课后的练习。六、教学过程Unit1Onceuponatime…Step1Showthenewwordsbypictures.hair,gold,forest,goforawalk,basket,notice,dark,lost,little,towards,door,bowlStep2
6、Warming-upandLeadin1.TowatchthevideoofGoldilocksandtheThreeBearsaboutmeandmypastlifetostudents.Letstudentstalkaboutthestory.2.Workinpairsandanswerthequestions.HowdoweusuallystartafairytaleoraveryoldstoryinChinese?我们讲很古老的故事是如何用汉语开头的？HowaboutinEnglish?Step3Workinpairs.Listen
7、andcheck(√)thetruesentences.()1.ThestoryisGoldilocksandtheThreeBears.()2.Thestorybegins:Onceuponatime...()3.Goldilockswasagirlwithhairofgold.()4.Goldilockslivedintheforest.()5.Shedecidedtogoforawalkintheparkwithherbasket.keys:√√√√×Step4PracticeLookatthepicturesandanswerthe
8、questions.Payattentiontothewordsofthebox.19basketdecideforestgoldhairstory1.WhowasGoldilo
