中学生怎样写好作文

中学生怎样写好作文

ID:36293229

大小:361.50 KB

页数:14页

时间:2019-05-08

中学生怎样写好作文_第1页
中学生怎样写好作文_第2页
中学生怎样写好作文_第3页
中学生怎样写好作文_第4页
中学生怎样写好作文_第5页
资源描述:

《中学生怎样写好作文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中学生怎样写好作文开头中学生怎样写好作文开头古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,好的开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头,也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。一篇好文章,定要有个好的开头。写《我的爸爸》1.诗词开头如:“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡……以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。2.俗语开头如:中国有句俗语说:“三棒槌打不出一个屁来

2、。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……俗语是我们孩子们所熟悉的,以此开头,倍感亲切,激发读者阅读兴趣。3.比喻开头如写《成长》每一缕星光都闪烁着如歌的往事,每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的路口,我回头望,一路上的点点滴滴,如同沙滩上的脚印,真实的刻在心头,时刻提醒着我:我们在成长。生动形象,更有可读性,易抒写作者心灵的感悟,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。4.歌曲开头如写《成长的烦恼》“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天还是一样的开,美丽小鸟一去无影踪,我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞

3、曲》把我的思绪引到从前,不知不觉的,幼稚天真的我已长大,正进入青春时期。增强主旨,引起读者阅读兴趣,渲染氛围。5.排比如:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印……用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,增强语气,开篇气势宏大,促人赏读。6.名人名言开头.如:《成长的烦恼》不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。又如:《自信》:著名科学家爱迪生说:“自

4、信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。7.故事导入写《宽容》时,这样开头:“一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆。想不到,周总理却很抱歉地说:‘这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”让读者

5、读了开头之后,更想往下读,给人设置悬念,使读者很想知道下面的内容,增强了表达效果。8.对比如:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。9.借物联想引发情趣如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路之分。人,应该择正路而行。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借以烘托要写的事物。1

6、0.场景描写请看《考试》一文的开端:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。通过对景物的描写,渲染气氛,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托文章主题。11.题记一股诚信之风,吹拂公民心田;一曲诚信骊歌,奏响民族正气;一腔诚信热血,洒遍中华大地。——题记在正文前或引用蕴含哲理的名言,或自撰几句优美悦目的话语,来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由,让读者从中透视到文章的亮点,触摸到情感的

7、脉动,从而激发起阅读的兴趣。12.抒发感情先声夺人如一学生在《诚信》开头写道:“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行。”即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来,直抒胸臆,渲染气氛,达到以情感人。总结常言道:“文无定法”。是的,作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定,并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容

8、和中心服务,能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际,灵活变通,巧妙派生,才能写出好的开篇。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。