[教学]怎样写好作文

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1、怎样写好作文快速写好作文突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意��要表达什么，说明什么道理。道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理來说,切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。二.写透i件事：（一）写B己真知道的事，不写H己不十分知道的事。（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题,看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，占然会写出一篇与众不同的东西來。三.多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工

2、，教重要的句子有力最，带感情。修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。四.不怕，不慌：写大口话就好。先好好地想--想，想一想要写什么，和怎样写。先写提纲,安排好头一段说什么，第二段说什么……。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章;先麻烦点，后來就省事了。另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。心作文网：吴迪有人曾预言:下一代将普遍需要那种出口成章的能力，因为他们要用H然的口头语言处理工作，指挥机器干活；需要那种下笔千言，一气呵成的写作能力，因为他们的时间很珍贵，必须

3、尽可能的在短时间里写出他们生活和工作小需要写的东西。现代社会己进入了快节奏，高效率的时代，它对学生的作文能力提出了更高的要求•然而我们在近儿个月的网上调查中却发现，现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求。作文网——中小学作文交流空间调查结果你对所在学校的作文教学满意吗？1.很满意。老师讲课生动侑趣。:681人23%2.比较满意。老师讲课很真，同学能接受:555人18%3.感觉一般。老师讲课无新意。：522人17%4.不满意。老师讲课无聊，没意思。：379人13%2.很不满意。非常讨厌写作文。：876人29%共有［3013］人参加调查调

4、查时间：2003年10月调查对象：全国的中小学牛不管是面对（T前的小升初考试述适应未来社会的发展，学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升初小的小学牛來讲，-•部分学生耍参加择校考试，另一部分学生必须参加升学分班考试。语文测试中考试作文成了一个必须而对的现实。而面临激烈的升学竞争,我们的学牛是否已经具备以卜•写作文的基本能力呢？1.书写工整；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文。大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么

5、文章基本上没有进入一,二类文的可能。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题。另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学牛进行了调查了解，发现学牛存在以F几个共同问题：1•不太喜欢写作文，不相信口己能写好作文；2.写作文速度慢，家长普遍反映学牛在家写500字作文需要1.5-2小时；3•卷面写错字，习惯川修正液，修正带涂改；4.字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话。针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学主在最短时间内提高

6、写作水平。我们针对毕业班的学主存在的问题，主要采取了以卜•措施：第一耍进行基本功训练首先提高写作兴趣，培养写作情感。美籍华人杨振宁I専丄认为：”成功的秘诀在于兴趣“。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学牛写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育Z外，最重要的一点就是耍欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学牛的牛活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。另外耍注意引导学牛积累写作材

7、料，所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。耍强调用脑记，耍背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。还有要丰富写作语言。丰富写作语言的方法Z—是，廿书和加强课外阅读，书读得越多,背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采。训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学牛养成良好的书写习惯，把字写得规范、工整。我们把这些措施归纳为四项每H必练每天必练60分钟a摘抄住句名段200字左右10分钟练字，练速度，积累词汇。b朗读名段名篇1000字左右5分钟培养语感c讲故事600字左右5分钟提高口语表达能力

8、d课外阅读12000字左右40分钟丰富知识，开阔思路第二提高写作水平与应试能力对于我们每一个语文老师而言，具基本做法首先就是严格要求，限时作文。为了捉高速度,每次作文都只能安排一