如何找差距(各种症状相应的差距、错误小草)

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1、前言。5人宇统一，走向未来。6第一部分、人宇科学基础知识入门初探（如何找差距）。6第一章、学习的三个阶段。6第一节、第一阶段，能量显示阶段。8一、快速好病，也有的称其为突变好病。10二、逐渐逐步好病，也叫渐变缓变好病。11第二节、第二阶段，全面育人阶段。11一、全面育人阶段，是全面落实患者须知（人宇科学原则）的过程。11二、全面地反思以前的错误。12三、具体的思想改造方法有：12四、在第二阶段最容易出现错误的地方。13（一）唯心思想、封建迷信思想方面的主要错误有：13（二）人生观方面的主要错误有：13（三）道德观方面的主要错误有：13（四）七情方面的主要错误

2、有：13（五）六淫方面的主要错误有：14（六）家庭关系方面的主要错误有：14（七）社会关系方面的主要错误有：14第三节、第三阶段：全心全意为人民服务阶段。全面体现人宇科学的本质。14一、回报于家庭，服务于亲人。15二、回报于社会，服务于人民。17三、回报于人宇科学，服务于人宇科学。18（一）搞好人宇科学的宣传工作。18（二）愿做人宇科学事业发展道路上的铺路石。19第二章、找差距，改造。20第一节、找差距，是学习人宇科学的主要课题。21一、学习过程中的五个循环过程。21（一）紧：21（二）松：放松学习，是最大的差距。22（三）牢骚。22（四）动摇。23（五）提

3、高：24二、怎样正确看待出现的症状？27三、对照症状找差距（提示症状，与常见的违背原则之间的对应关系总结）。***28〈一〉唯心思想、封建迷信思想，参与封建迷信活动，参考提示症状：28〈二〉人生观方面，参考提示症状：29〈三〉道德观方面，参考提示症状：29〈四〉七情方面，参考提示症状：31〈五〉六淫方面，参考提示症状：31〈六〉家庭关系方面，参考提示症状：31〈七〉社会关系方面，参考提示症状：31四、如何找差距？32116找差距，一般情况下，可分为四个步骤进行。32第一步、自查阶段。***32注：认错、改错的相关问题。341、需要反省的错误，是整个人生中的错

4、误，都算。342、“哪次烦气人都要找出来，对谁、对什么事”。343、认错的方式。34第二步、互查阶段。34第三步、半咨询阶段。35第四步、咨询阶段。35一、咨询。36二、电话咨询。37三、当面咨询。37四、代替咨询。39五、如何对待差距。40什么是差距？40差距的客观性，差距的作用。40如何对待差距？41第二节、改造的相关认识问题。45一、怎样才能长期得到高级生命的关心，得到光气能量的帮助。45二、旧病复发或又患其它疾病的几方面原因。46三、学习过程中走了弯路，怎么办？47四、得到与付出奉献成正比，得到与自我改造的程度成正比。48五、病魔无情，祖先有情。科学

5、有情，原则无情。50六、能量，需要做人的道德素质来有价交换。51七、单纯治病阶段的基本结束，育人阶段的全面展开。52八、关于学习中几种迷茫感觉。54（一）人宇科学原则，显得有些抽象，学员难以把握，是部分学员迷茫之一。55（二）是真的存在差距呢？还是身体患病了呢？这是学员的迷茫之二。55（三）学习我也参加过，原则我也落实过，为什么效果不好呢？这是部分学员的迷茫之三。57第二部分、患者须知学习体会。58第一章、提供病历和医院检查化验的主要单据的复印件，59第二章、树立坚定的信念，合理用药。60第三章、绝对破除唯心观念及终止封建迷信活动，废除一切唯心信仰品。60一

6、、封建迷信的内容。60（一）什么是唯心观念？60（二）、封建迷信思想，简称迷信思想。61１、迷信命运。61２、迷信地方。61３、迷信节日。63４、迷信规矩。63５、迷信梦。64６、迷信人宇科学。65７、迷信老师。65（三）迷信活动。65116（四）迷信品。66二、违反破除迷信原则相对出现的症状：66第四章、人生观、道德观。67第一节、树立正确的人生观。67一、人生观主要表现在以下几个方面：671、把钱看的太重。672、想当官做领导。683、私心太重，总想得到，（包括名、利两个方面）。684、占别人的小便宜。685、算小帐。686、在别人需要帮助的时候，在有时

7、间有能力的情况下，应伸出援助之手。68二、人生观错误，相对出现的主要的参考提示症状：69第二节、高尚的道德观念。69一、道德观主要有以下几个方面的表现：691、伤害别人。692、思想不健康，有作风问题。703、讨厌别人。714、说别人不好，说别人办的事不对。725、损害别人的形象。726、猜测别人。737、记恨别人。738、看不起别人。739、弄虚作假、口是心非等不实事求是的思想和行为。7410、把自己的观点强加于人。7411、得到后不知足，得到帮助后不承认，还不想改造，还不想付出，还想继续得到。74二、违背道德观方面、相对出现的常见的主要参考提示症状：**

8、*74第三节、人生观、道德观补充内容：75一、人生观