《16.3 探究电磁铁的磁性》课件6

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1、1探究电磁铁的磁性教学目标1.知道什么是电磁铁？了解在生活、生产、自动控制上的应用。2.理解电磁铁的特性与应用。检查预习一知道什么是电磁铁？了解在生活、生产、自动控制上的应用。设问:②螺线管中插入铁芯后磁性会怎样变化，为什么？①什么是电磁铁？实验室里常用的电磁铁活动1:认识电磁铁请大家把自己手边的电磁铁拆开来看看，电磁铁主要由那几部分组成？一、什么是电磁铁？1.定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.2.构造：螺线管铁芯3.工作原理：螺线管、铁芯电流的磁效应②仔细观察螺线管中插入铁芯后磁性会怎样变化，为什么？答：插入铁芯后磁性增强了，是由

2、于铁芯被磁化了，螺线管周围既存在电流的磁场也存在磁体的磁体的磁场，所以使磁性更强。请点实验1,通电试一试！◎学生探究电磁铁通电时有　　　　　　磁性吗？断电时还有磁性吗？转下页3、电磁铁的特点：活动1B.给电磁铁通电通过活动发现:电磁铁通电时产生___________,断电时磁性___________,也就是说它的磁性有无可以由__________来控制。它是利用_________________来工作的。消失磁性电流的磁效应电流想一想：电磁铁的铁芯应当是用软铁还是用钢？为什么？活动2、自制电磁铁用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝

3、数的线圈，就制成了一个电磁铁请每位同学都做两个线圈匝数不同的电磁铁。如（50匝和100匝）探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？1、猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。2、实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁3、设计电路图：4、实验方法和过程：a、实验方法：Ab、实验过程：控制变量法5、探究电磁铁的磁性强弱和那些因素有关：活动2如何使用控制变量法呢？3、有没有铁芯1、电流的大小2、线圈的匝数磁性强弱影响因素（注意：保证2、3因素是一定时）（注意：保证1、3因素是一定时）（注意：保证1、2因素

4、是一定时）控制变量法温馨提示：我们可以通过什么现象来知道电磁铁的磁性的强弱？根据老师提示请同学们分组实验，回答下列问题实验结论:1、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；2、通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；3、当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.4、相同的线圈匝数，电流一定，有铁芯时磁性，无铁芯时磁性。有越强越多越强大消失点击实验强弱（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系不变量：线圈匝数、都有铁芯改变量：电流的大小电流越大，吸引的大头针越多结论：当线圈匝数一定、都有铁芯时，电流越

5、大，磁性越强。AA现象：(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系不变量：电流的大小、都有铁芯改变量：线圈匝数线圈匝数越多，吸引的大头针越多结论：当电流的大小一定、都有铁芯时，线圈匝数越多，磁性越强。现象：电磁铁磁性的特点：1、电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失2、通过线圈的电流越强，线圈磁性越强3、电磁线圈的匝数越多，线圈磁性越强实验结论：二、电磁铁的优点1、电磁铁磁性的有无可以通过电流的来控制。2、电磁铁磁性的强弱可以通过电流的来控制。3、磁极的极性可以通过变换电流的来改变。有无大小方向电磁铁的应用1、电磁铁通电时磁性，断电时磁性，

6、电磁铁的磁性跟和_______有关小结电流大小线圈匝数2.电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应.3.电磁铁的优点:A.磁性有无可以用来控制.通断电B.磁性强弱可以用改变大小来控制.电流C.它的南北极可以通过改变来控制.电流方向4.电磁铁的应用:磁悬浮列车、电磁起重机电铃电话听筒。。。回题卡目录有无作业书本　自我评价与作业1.2思考：人靠近高压电时很危险的，我们应如何来控制高压电？