本色语文课题立项申请书

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1、.年度2016编号襄阳市教育科学规划研究课题申请书课题名称小学语文快乐课堂教学研究课题负责人李承华负责人所在单位谷城县南河镇小学邮编441715电话15972241801填表日期2016年7月襄阳市教育科学规划领导小组制..填表说明一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。二、封面上部的代码框不用填写。三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。不具备中级职称的亦可申报。四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。五、“一、数据表”栏目填写要求：1.课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）

2、。2.主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式3.表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。4.表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。代码部分不用填写。5.学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基

3、础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。6.研究专长：同学科分类。7.主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。襄阳市教科规划领导小组办公室年月日..一、数据表课题名称小学语文快乐课堂教学研究主题词语文快乐教学学科分类基础理论研究类型DA.基础理论B.应用研究C.调查研究D.综合研究负责人姓名李承华性别女年龄48学历专科行政职务副校长专业职务一级教师研究专长基础教育主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位魏代群男1967.8副高语文教学本科谷城县南河镇小

4、学张治民男1962.11副高语文教学本科谷城县南河镇小学帅国雁男19688.9副高语文教学本科谷城县南河镇小学阮长荣女1970.3一级语文教学专科谷城县南河镇小学高峰男1968.2一级语文教学专科谷城县南河镇小学王佩女1989.12二级语文教学本科学士谷城县南河镇小学郭春霞女1987.1二级语文教学本科学士谷城县南河镇小学黄祥丽女1963.12一级语文教学专科谷城县南河镇小学孙继红女1973.9一级语文教学专科谷城县南河镇小学推荐人姓名魏代群专业职务副高工作单位谷城南河镇中心学校预期的主要成果CDA.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他

5、筹集经费（单位：元）6000元预期完成时间2017年6月20日..二、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；省内外同类课题研究状况；研究方法；本课题的理论意义和实践意义。一：本课题研究的基本内容、重点、和难点1.如何在课堂教学中通过教师的有效主导，实施发展性评价与推动,使学生建立自信,积极地投入到听说读写活动中，建立快乐学语文的课堂教学与相应的学生自我学习状态评价模式；2.坚持“快乐游戏”、“成长足迹”等作业形式的实践与探究，引导学生建立自主性语文学习活动模式，感受语文学习的快乐滋味，体会学习的意义；3.以实现良好语文学习习惯为先导，推

6、动学生建立对语文的喜欢，并从最初的兴趣使然，到后来的意义催动，感受勤奋学习的幸福滋味，让快乐学习成为更长远的习惯，持久地影响学生。二：省内外同类课题研究状况关于如何提高语文学习效能，充分发挥语文教育熏陶感染作用，培养真正有素养的人，除去国外的研究，国内很多教师都在进行积极的探索，并且也获得了一定的成果。像薛瑞萍的“心平气和”、韩兴鹅的海量阅读、常丽华的课外积累，乃至诗意语文、简约语文、和美语文等等，都是值得基层教师高山仰止的科研成果。但他们的研究以课堂教学为主体，没有关注学生课堂四十分钟以外更多时间语文生活情趣的指导建立。综观诸多语文教育成果，对“快乐学语文”、

7、提高学生“语文学习积极性”的研究文章也不在少数，但这些研究常常是断点的、零碎的，或者是针对某一方面教育教学经验的简单积累，并非是作为一种长期的教学实验来进行意义架构；他们对结果的评价也往往只关注知识技能等掌握学习的效果和语文学科单方面学习状态的建构，而对通过语文学科全方位的生命探索，激发和引导学生建立积极的学习心理，从而实现语文“基础学科”的社会意义，推动小学阶段整体学习状态整体发展等相对忽略。同时，分析诸多的研究，教师针对学习活动中如何依托科学理性的方法，通过教师教学的有效主导，探索语文学科在学生非智力心理因素发展中的作用，发展学生积极的学习心理，在语文课程的

8、整个学习中建立课内外联动