毛概研究性学习

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1、.湖南理工学院大学生思想政治理论课研究性学习成果课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论成果名称：浅谈对中国特色社会主义道路的优势的认识小组成员：周海俊王飞虞建丰曹子强李思敏联系方式：组长：周海俊电话：15576057491专业班级：数学与应用数学（师范）14-2BS班指导老师：廖显满完成日期：2016年5月1日湖南理工学院教务处制2016年4月..一、学习小组基本情况指导老师姓名廖显满性别男年龄职称工作单位湖南理工学学院通讯地址邮政编码电话小组成员姓名性别年龄学院专业班级电话周海俊男20数学学院14-2BS班15576057491王飞男21数学学院14-2

2、BS班18075593057虞建丰男20数学学院14-2BS班18274060280曹子强男20数学学院14-2BS班15200220524李思敏女19数学学院14-2BS班13973007094..二、研究性学习成果究性学习成果研究选题中国特色社会主义道路的优势一、选题意义及价值1.意义：建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。中国特色社会主义有利于充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性；有利于形成代表中国人民的整体利益、根本利益和长远利益的路线、方针和政策；有利于社会长期稳定、经济持续发展和人民生活水平不断提高。中国特色社会主义在促进中国政

3、治经济等社会全面发展体现了出了明显的竞争优势。所以，正确的理解中国特色社会主义道路的优势，是深入学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基础。也是作为一个大学生应当学习的必修课。在对于中国特色社会主义道路上所取得的成就，去追根溯源的探索研究，有其本身的世界历史意义。中国特色社会主义道路是不仅仅是时间的凝练，更是无数中国人不懈奋斗、艰苦奋斗、卓绝追求的理想汇聚。时间的凝练、理想的汇聚，正是我们解决前进道路上遇到的一切困难的强大力量。这也是我们研究这一论题的根本意义所在。中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，是中国发展

4、进步之路。这就是十八大报告中所说的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。丰富中国特色社会主义时代特色，就是要更加注重高扬时代旋律，使中国特色社会主义紧贴时代脉搏、顺应时代潮流、吸纳时代精华，从而具有远大美好的前景，故对其优势的研究具有现实意义。..2.价值：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明

5、、和谐、的社会主义现代化国家。中国特色社会主义道路植根于中华文化沃土，有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础。这一道路具有四大优势：以科学理论为指导，这样的一条道路为解决当前和今后的难题指明了方向；中国特色社会主义道路是人民创造历史的实践道路，这样一条道路为解决当前和今后的难题提供了勃勃生机；中国特色社会主义道路是集中力量办大事的道路，这样一条道路为解决当前和今后的难题提供了强大动力；中国特色社会主义道路是倡导平等而不是输出模式的道路，这样一条道路为解决当前和今后的难题赢得了国际社会的支持。国家走什么样的道路，直接关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福，关乎世界社

6、会主义的兴衰成败。我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命建设改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。研究中国特色社会主义道路的优势是对我国社会主义道路的肯定和学习，通过此研究才能更加深入的了解和传承优势，以后才能更好的投身于中国特色社会主义道路的建设中。所以，此课题的研究具有个人价值、历史价值及社会价值。..二、关于该选题的学术界研究现状1.国内研究现状：国内学者对中国特色社会主义道路的研究可以分为两个阶段，从邓小平提出“有中国特色的

7、社会主义”命题后，至中共十七大报告首次界定中国特色社会主义道路的科学内涵之前，研究偏重于邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论创新进行分别研究，把“道路”放在中国特色社会主义理论内进行研究。中共十七大报告首次明确界定了“中国特色社会主义道路”的科学内涵后，对中国特色社会主义道路的研究如雨后春笋般兴起，涌现了大量的学术成果。就查到的文献，这些研究大都集中在中国特色社会主义道路的历史进程、科学内涵、发展道路、基本经验等方面。关于“中国特色社会主义道路的优势”问题，还没有以之为题的专著、学位论文。但是与此相关问题，多有探讨，如“全球化与中国