身边的科学数学科学

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1、沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：分邮票（数学）活动目标：　　　1、探索将6个物品分成两份不同的分法，会用数字准确的记录下来。2、能通过观察比较，初步感知数分合的有序性。活动准备：1、教具：6张邮票，实物投影仪或黑板，绒板及贴绒数字卡。2、学具：邮票每人一个盘子，每盘6张邮票、铅笔、幼儿活动资源包中“数的分合底板”。活动过程：1、观察、欣赏邮票，激发幼儿活动的兴趣。（1）教师：人们写信邮寄时需要在信封上面贴上邮票，数一数，我带来了几张邮票。说一说，这些邮票是什么样子的。观察邮票上面不同的图案。

2、（2）教师：哥哥和姐姐要到外地去上大学了，这6张邮票要分别送给他们，有几种不同的分法呢？请小朋友们先想一想在试着分一分。2、幼儿进行操作活动，学习6的分合。教师：请小朋友把盘子中的6张邮票分成两份，试试看有几种不同的分法，并将每次的结果用数字卡片记录在分合底板上，不能重复，也不能漏记。3、师幼共同小结6的分合，初步感知分合的有序性。（1）展示幼儿记录结果。利用实物投影仪或者黑板，展示几名幼儿的分合记录，师幼共同检查其结果是否正确。（2）引导幼儿发展6有几种不同分法。　沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活

3、动名称：风来了（科学）活动目标：　　　1、了解风是有方向的，风力有大有小。2、积极想办法制造风，尝试控制风向和风力。活动准备：乒乓球、气球、大框、软垫、桌子、宽阔的产地。活动过程：1、谜语引入。（1）教师：来无影，去无踪，夏天遇到它，感觉很凉爽，冬天遇到它，感觉冷飕飕。猜一猜这个是什么东西？（2）教师：什么东西能制造风？试试用我们的身体能否制造处风？2、游戏：吹球比赛，感知风力和风向。（1）教师：刚才小朋友说道嘴巴能制造出来风，那我们来玩吹球比赛的游戏，两个小朋友一组，面对面站在桌子两边，把一个乒乓球放在桌子中间，只能用嘴制造风来控制球的方向。（2

4、）教师：现在加大难度，四人一组用用一个球，分别站在桌子的四角，注意将球控制住不要掉到桌子下。（3）教师：经过刚才的游戏发现了风的什么秘密呢？3、游戏“送气球”，尝试控制风力和风向。（1）教师出示气球、软垫，讲解游戏规则。教师：每个小朋友用垫子（扇子）制造出风，控制风力和风向，将气球送往筐内。沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：亮亮的眼睛（科学）活动目标：　　　1、感知透光的现象，了解在遮挡的情况下要有洞洞才能透出光来。2、探索让小动物眼睛亮起来的办法。活动准备：手电筒、大小相同的小兔子像轮廓卡2

5、张和小动物头像轮廓卡每人一张、彩色笔每组1盒、剪刀每人一把。活动过程：1、影子游戏，引入活动。（1）出示小白兔头像轮廓卡。（2）幼儿玩耍卡片和电筒，发现影子。小结：把动物卡片放在打开的手电筒和墙壁之间时，墙上就出现了动物的影子。2、发现小兔子的眼睛亮了，激起幼儿探索的愿望。（1）教师用手电筒照亮剪出眼睛的小白兔轮廓卡片。（2）幼儿自由探索。小结：小朋友为小动物画上了眼睛，但影子上没有出现亮亮的影子。3、示范用拳头捏紧和放松，发现兔子透光的秘密。4、幼儿再次操作，体验成功的喜悦。教师：再试一试，怎么让小兔子的眼睛亮起来。小结：在卡片上把小动物的眼睛弄

6、出小洞，光就能透出来，它们的眼睛就亮起来了。讲一讲你是怎样让小动物的眼睛亮起来的，给大家演示一下。沿滩幼儿园教学活动设计班级大班执教教师上课时间主题名称：身边的科学活动改进、反思活动名称：逛商店（数学）活动目标：　　　1、学习7以内的组成，进一步感知数分合的有序性。2、初步感知并体验在分合中两部分数字互换关系。活动准备：1、教具：自制买风筝制作材料的放大卡，翻花边活动的放大记录单，黑板粉笔。2、双色风车每人一盘，每盘7片，正面为红色反面为蓝色，每人一套7以内的数字卡，每人一张记录单和铅笔。活动过程：1、复习6以内数的组成。游戏：碰球。2在操作游戏中

7、感知7以内数的组成（1）小宝买风车，复习6以内的组成。（幼儿活动资源包）教师：图卡上有什么？小宝买6个红、橙两种不同颜色的风筝，请小朋友帮他想想，可以怎么买？请在图卡下面的空白处记录下买风筝的不同方法。（2）翻风车，感知7的组成。引导幼儿观察发现盘子中风车的数量和正反不同的颜色。2、观察、比较，感知数的分合的有序性。（1）观察比较6的分合记录单，感知数的分合的有序性。教师出示一张幼儿有序记录的6的分合记录单，将之放大，以电脑幼儿观察比较检查是否正确。（2）找出分合记录中相像的两组，感知两个部分数的互换关系。教师：请仔细看看，在这些记录中，有没有比较

8、像的答案？他们哪些像？哪些不像？师幼共同找出答案，并坐上标记。（3）观察比较7的分合记录单，再次感知两个部分数的互换关系。