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1、Unit2Colours备课人：张翠第一课时ALet’stalk&Drawandsay教学目标：1.能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在实际情景中用Goodmorning.向他人表达问候，用Thisis….介绍他人。3.培养学生尊敬老师的情感。教学重点：问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。教学难点：Thisis…一句中this的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当纠音。以及Miss和Mr.的用法和区分。教学准备：1.教师准备MissWhite、MissGreen和MrJon
2、es的人物头饰，以及学生熟悉的男女老师的图片各一张。2.教师准备Let’stalk部分的录音。3.学生准备喜爱的老师的画像。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。2.利用学生的学习用品复习所学一单元的单词。3.用所学打招呼用语Hello,I’m….What’syourname?Myname’s….师生互相问候。二、新课展示（Presentation）1.教师拿出学生熟悉的男女老师的图片各一张，让学生辨认，引出Mr和Miss。2.教师告诉学生英语的打
3、招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.然后用Goodmorning.问候学生，并引导学生用Goodmorning.问候老师。3.教师拿出MissWhite、MissGreen和MrJones的人物头饰，用Thisis…重点介绍MissGreen和MrJones，并引导学生用Thisis….介绍其他同学。4.播放A部分Let’stalk的录音一遍,让学生把人物对号入座，理解对话的含义。5.播
4、放A部分Let’stalk的录音第二遍，学生一句一句跟读，然后请两位接受能力强的学生上来与老师一起表演。三、趣味操练（Practice）1.请一组同学上来，分别戴着MissWhite、MissGreen和MrJones的人物头饰表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及Mr、this的发音。再请两到三组同学上来用真实姓名模仿表演A部分的对话。2.做Drawandsay中的活动让学生快速画出自己喜欢的一位老师的画像，并同桌之间用Thisis…互相介绍。四、扩展性活动（Add-activities）1.鼓励学生利用现在
5、为止学过的所有问候用语，创设情境编一组对话，例如：周六的上午，你和去县城买东西，恰巧碰上了一位同学，你如何与他/她打招呼，并把他/她介绍给你的妈妈？2.做配套练习册P7第一题。五、作业（Homework）1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2.早上遇到老师、同学和家长是要用Goodmorning.打招呼。并能用Thisis…来介绍自己的老师、朋友和家长。板书设计:Unit2ColoursALet’stalk&DrawandsayGoodmorning.Thisis….第二课时Unit2:ALet’sle
6、arn&Let’sdo教学目标1.能听说、认读、辨认red,yellow,blue,green,这些表示颜色的单词。学生能理解Iseered/green….的意思。2.学生能听懂所接触的指示语，能跟着Let’sdo的节奏说出Showmered/green….并能按照指示语做出相应的动作。3.培养学生善于观察、热爱大自然的情感。4.能听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd。5.能听、说、读以字母Aa,Bb,Cc，Dd开头的单词apple,ant,book,bag,cat,crayon,duck,dog。教学重点：1.
7、学习英文字母Aa,Bb,Cc,Dd，能够正确书写、认读。2.表示颜色的单词red,yellow,blue,green的认读与区分。教学难点：1.“green”一词的gr发音较难，教师要多带读。2.Showmered/green….的理解与运用。教学准备：1.教师准备Let’slearn&Let’sdo的录音。2.教师准备带单词的四种颜色卡片。3.学生准备彩笔。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：T:Goodmorning./Goodaftern
8、oon./Hello,boysandgirls.Ss:Goodmorning./Goodafternoon./Hello，teacher.2.游戏“猜一猜”教师将学生学过的学习用品放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜，从而复习学习用品词汇。3.游戏“Simonsays”教师发指令，学生按指令做动作。指令内容如下：Showmeyourpencil/r
