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1、人教版英语三年级第一册第二单元Unit2Colours的教学设计一课时工作单位：河北省霸州市胜芳镇红光小学设计人姓名：赵丽娟联系电话：13931602016电子信箱：zhaolijuancool@sina.com人教版英语学科三年级第一册第二单元Unit2Colours的教学设计一、教学内容分析 本课教材包括Let'slearn和Let'sdo两部分。Let'slearn部分是关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,Let'sdo部分则是通过用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。二、
2、教学目标（一）知识与技能1、Let’slearn:词汇教学，本部分主要教学关于颜色的单词，blue,green,yellow,red,（加）purple.2、Let’sdo:本部分通过用“Showme…”的指令来练习和运用有关颜色的单词。3、通过学习、辨认色彩，感受生活。（二）过程与方法通过游戏活动和说唱部分培养学生说英语、学英语的兴趣。（三）情感态度价值观培养学生爱色彩，热爱自然，热爱生活的情感。三、教学重点、难点1、听、说、认读五个颜色的单词2、会唱Let’sdo，并会听音作出相应的反应四、教学准备1、多媒体课件2、
3、师生都准备彩色蜡笔3、教师准备单词卡片，颜色图片，不同颜色的桃心4、就近结成四个小组五、教学时间本教学内容需一课时六、学生情况分析：三年级学生年龄九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、花花特别感兴趣。学生学习英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！他们还有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点我可上以表扬为主，注重学生对内英语学习兴趣的培养。七、教学过程1、热身/复习（Warm/Revision）（1）、师生之间的日常对
4、话T:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,boysandgirls.S:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,teacher.T:Howareyou?S:Fine,thankyou./I’mfine,thankyou.(2)、歌曲Singasong”Hello”（3）、课件出示不同颜色的铅笔:黄色,蓝色,绿色,绿色,紫色,红色2、新课呈现（Presentation）从复习3中引进新课（1）教师出示幻灯片，红色的铅笔，出示单词red，Thepencilisred
5、.学生跟读，分别找学生读，课件出示红苹果,红圣诞老人,学生说出颜色.（2）教师说：Thepencilisyellow.用课件出示单词yellow，出示黄色香蕉,鸭梨,黄花,yellow，学生跟读yellow(3)教师引导学生在教室里寻找黄色：Showmeyellow.学生寻找教室里的黄色，找到后就大声喊：yellow！一起学习（4）幻灯片出示绿色铅笔，出示单词卡片green(叶状)，Theteeandgreen-teaaregreen.学生跟读，并找出对应颜色。(5)幻灯片出示铅笔图片，教师说：Thepenisblue.
6、出示blue单词，出示蓝色图片,学生跟读blue，学生分组读单词，最棒的赢得蓝色队牌（6）师生一起复习上述单词学生听录音跟读单词，分组读，轮读分组比赛，看哪一组读的准确、整齐、声音洪亮，给哪一组加分。说明：这部分利用简单的小游戏来学习、练习颜色的单词。分别用跟读、分组读、轮读等方式来巩固练习。并跟录音读来矫正发音。同时我又利用孩子们的好胜心来设计游戏，激发孩子们的学习兴趣和激情。3、趣味操练(Practice)（1）、whatcolourdoyousee?，教师出示幻灯片,让学生快速说出看到的颜色，之后揭晓答案，猜对的教
7、师在黑板上给相应的组加上一分（2）、Helpthewordfindhome.每组各派一名同学,每人选择一个单词,学生快速找到相应颜色贴到对应颜色上,看谁的速度快，谁做得准确,谁就为本组赢得一分。说明：利用上面的游戏来巩固练习上面所学单词。这个环节不但能复习所学知还能吸引学生注意力，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，让全班同学都能参与活动，尤其是学困生的参与。4、拓展/巩固（Extension/Consolidation）（1）、教师举起蜡笔并发指令Showmeyourcrayon.，当学生拿起自己的蜡笔后让学生边说边做Show
8、meyourcrayon，反复练习（2）、练习后，教师拿起一支红色的蜡笔，问：Whatcolourisit?Red.教师接着说Yes,redcrayon,并领读（3）、教师反复发出指令：Showmeyourred.并拿起redcrayon，让学生通过教师的动作明白句子的意思，继而引导学生模仿，按此方法逐一引出gree
