小班自主性整合课程活动记录册“彩虹国”

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1、园本课程——“幼儿自主性活动整合课程”班级主题活动记录册2014学年第二学期小二班幼儿自主性活动整合课程彩虹国教师：吴记萍梁雅梅38目录一、主题来源…………………………………………………………………3二、主题网络图………………………………………………………………4（一）预设主题网络图………………………………………………………4（二）完成主题网络图………………………………………………………5三、主题目标…………………………………………………………………6四、主题实施…………………………………………………………………7（一）班级环境创设

2、…………………………………………………………71.墙面环境创设……………………………………………………………72.智能活动区创设…………………………………………………………8（二）团体讨论……………………………………………………………151.第一次团体讨论…………………………………………………………152.第二次团体讨论…………………………………………………………163.第三次团体讨论…………………………………………………………17（三）专家访谈……………………………………………………………181.专家访谈计划书…………………………

3、………………………………192.专家活动方案……………………………………………………………20（四）实地考察……………………………………………………………211.实地考察活动申请及通知…………………………………………………222.实地考察活动………………………………………………………………22（五）智能活动………………………………………………………………241.智能活动一览表…………………………………………………………242.精选智能活动……………………………………………………………24（六）高潮活动…………………………………………

4、……………………34五、主题反思…………………………………………………………………3838一、主题来源孩子们在户外活动时，无意中发现了喷水池的上空有一道美丽的彩虹。孩子们在兴奋之余对彩虹产生了极大的兴趣。于是围绕“彩虹”我们开展了一系列的主题活动。38二、主题网络图（一）预设网络图广州市萝岗区东荟花园幼儿园2014学年第二学期小二班自主性活动我的幼儿园预设网络图颜色的作用颜色物体颜色顺序彩虹的颜色雨彩虹国彩虹形成的原因阳光彩虹的游戏彩虹歌舞彩虹画制造彩虹彩虹伞38（二）完成网络图广州市萝岗区东荟花园幼儿园2014学年第二学期小二班自

5、主性活动我的幼儿园生成网络图颜色的作用颜色物体颜色顺序彩虹的颜色雨彩虹国彩虹形成的原因阳光彩虹的游戏彩虹歌舞彩虹画制造彩虹彩虹伞38三、主题目标（一）身体——动觉智能目标在宽25厘米以内的平行线中间走。/在15-20厘米斜坡上走上走下。/能双脚灵活交替上下楼梯。钻过70厘米高的彩虹伞。/在攀登架上爬上爬下。/自然跳起，轻轻落地。能身体平稳地双脚连续向前跳。/跑、走交替，距离为100米左右。/双手向上抛球。/能双手抓杠悬空吊起10秒左右。/能单脚连续向前跳2米左右。/能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）。/能用剪刀剪出彩虹的轮廓，

6、边线基本吻合。（二）自知——自省智能目标情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。/在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。/知道眼睛的用处，不用手和脏手绢揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。/知道彩虹形成的原因，对探究彩虹的活动感兴趣。/知道鼻子、耳朵的用处，不抠鼻不挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内。/不把手指和不干净的东西放进嘴里，逐步养成勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲的习惯。/能将彩虹玩具和图书放回原处。/不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。/在提醒下，能遵守彩虹游戏和公共场所的规则。/知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东

7、西要归还。/能集中注意力看图画书5——15分钟对自己的好行为或活动成果感到高兴。/乐意参与彩虹实验，对实验结果感兴趣。（三）交往——交流智能目标喜欢与熟悉的长辈一起体验和探究彩虹的活动。/想加入同伴的游戏时，能友好提出请求。/与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。/长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。/身边的人生病或不开心时表示同情。/同伴或老师、大人在讨论彩虹主题时，不插嘴，能做到不打扰别人。/能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。/同伴间乐于分享收集的彩虹知识，大胆交流自己对彩虹的认识。（四）言语——语言智能目标愿意表

8、达对彩虹形成的理解，必要时能配以手势动作。/能口齿清楚地说彩虹38儿歌、童谣或复述简短的故事。/丰富词汇，学习运用能理解形容彩虹的常用词。/爱护图书，不乱撕乱扔。/愿意欣赏和理解不同体裁的幼儿文学作品。/初步懂得作品的主要内容，记住四