五语上合页式教案

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1、1、窃读记(第一课时)一、教学目标：1、认会“窃、腋”等7个生字，正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语2、正确流利的朗读课文3、归纳课文的主要内容4、难点：正确流利的朗读课文重点：归纳课文的主要内容二、预习目标：1、自学课文中的7个生字、14个生词。2、正确流利的朗读课文。3、理解课题。4、在文中划出写“我”如饥似渴的读书的句子并抄写。三、教学过程四、课堂练习：1、看拼音，写词语。87jùpàqièdǔcháocaìwūyán()()()()2、窃：1、偷2、偷偷地3、谦指自己《窃读记》中的“窃”

2、选哪一个？2、在括号内填入读ju的字。（）怕（）离（）体语()戏（）相（）1、窃读记(第二课时)一、教学目标：1、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的的热爱、求知的的渴望并受感染。。2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。3、重点：体会作者的情感，领悟一些表达方法。二、预习目标：1、默读课文：看看那一句直接写出了作者窃读的滋味，勾画下来。2、从课文哪些地方看出“我的快乐与惧怕”你是从哪儿感受到的？把描写作者动作和心理活动的语句画下来，体会读书的乐趣3、文中写道书店老板

3、，假如你是老板，面对一个酷爱读书又买不起书的小女孩，你会怎么做？三、教学过程87课题2*小苗与大树的对话一、教学目标：1、认识本课的生字词并理解。2、正确、流利地朗读课文，并把握谈话的主要内容。3、我能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。4．重点：能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。二、预习目标：1、借助生字读音读通课文，在不理解的地方做好批注；对于不理解的词语借助工具书理解。勾画出我认为重点的句子多读几遍，并说说我的体会。2、课文内容我知道，把文章写好，要；要；要

4、；要3、默读课文，苗苗和季羡林的谈话主要内容是什么？。4、找一找课文中季羡林先生对于读书提出了哪些见解三、教学过程87四、课堂练习：A、给多音字注音、组词（）（）（）（）（）（）绿朝倒（）（）（）（）（）（）B、根据课文内容填空。季老指出：把文章写好，要；要；要；要。3、走遍天下书为侣(第一课时)一、教学目标：1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、编写、某种”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、归纳课文的主要内容4、难点：正确流利的朗读课文重点：归纳课文的主要

5、内容二、预习目标：1、自学课文中的生字、词语。2、正确、流利的朗读课文，课文主要写了什么？3、理解课题中的“侣”。三、教学过程87我来闯关：1、看拼音，写词语。bànlǚyúlèyóuyùfànhé()()()()mǒurénlíngdùbiānxiébèisòng（）（）（）（）2、比一比，组词语。盒（）零（）编（）合（）令（）扁（）豫（）趟（）诵（）预（）躺（）踊（）3、归纳课文的主要内容3、走遍天下书为侣(第二课时)教学目标：1．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，

6、并受到启示。2、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。873、背诵并抄写自己喜欢的段落。4、难点：把握主要内容，体会作者的情感。重点：理解反复读一本书的原因和方法。二、预习目标：1、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。2、作者一遍一遍那本书的方法是什么？概括作者读书的方法，给它列个清单吧。（小组内可以交流）3、背诵7自然段。4、写两句读书的名言。三、教学过程4*我的“长生果”一、教学目标：1、认识本课的生字词。2、抓住课文的主要内容，体

7、会作者悟出的道理。3、学习读书和写作的方法。87学习重点：体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。二、预习目标：1、积累课文中的一些好词：囫囵吞枣、如饥似渴、浮想联翩、不言而喻、流光溢彩、悲欢离合、如醉如痴、津津有味、不求甚解、天长日久、牵肠挂肚等。2、想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？。3、说说作者从童年的读书和作文中悟出的道理。三、教学过程A、补充词语流光（）（）（）（）日久不言（）（）黯然（）（）悲（）离（）千（）一（）如（）似（）牵肠（）（）囫囵（）（）不求（）（）津津（）（）呕（）沥（

8、）B、根据意思写出词语。1、许许多多的想象不断涌出。（）872、形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。（）3、与众不同。（）C、我的“长生果”中的“长生果”在这指的是什么？D、莎士比亚说：书籍。口语交际·习作一一、教学目标：1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料