人才培养方案1

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1、中南林业科技大学本科人才培养方案●１３５土木工程专业本科人才培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业主要面向土木工程施工和设计单位，培养适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程学科的基础理论和知识，受到工程师素质的基础训练，具备从事土木工程项目设计、施工管理、监理，以及在投资和开发部门从事技术或管理工作的德、智、体、美全面发展的实用型高级工程技术人才。（二）基本要求本专业要求学生比较系统地掌握数学、力学、结构工程等基本理论，具有建筑材料、地基基础、房屋结构、道路与桥梁工程、隧道工程、地下结构、施工技术与管理、工程经济等专业知识；掌握工程制图、

2、工程测量、结构试验与检测、计算机应用和外语等基本技能；获得土木工程结构设计、施工与管理的基本训练，具备一般土木工程结构设计与施工管理的能力，以及对土木工程质量进行评估、开展科学研究的初步能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识；3.掌握土木工程材料、结构计算、结构设计和计算机应用方面的基本知识，初步具有从事土木工程的设计与研究工作的能力；4.掌握工程测量、施工技术与施工组织、工程监理、工程概预算以及工程

3、招投标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理工作的能力；5.熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规；6.了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态；7.有较强的英语和计算机应用能力。二、培养措施（一）理论教学环节——厚基础，宽口径1.增加基础课、专业基础课程的教学比重。2.适当减小专业课程学时数，增加课程门数，提高选修课程比例。3.开展基础课程的各类竞赛，如数学知识竞赛、力学知识竞赛、教师讲课竞赛等激励措施。4.加强英语、计算机能力的培养，四年不断线。5.严格教学大纲、实验大纲的编制工作。6.加强试卷质量控制和考试制度。中南林业科技大学

4、本科人才培养方案●１３５（二）实践教学环节——加强动手能力、创新能力的培养1.加强实验室的建设，保证实验教学的正常进行。2.组织好第二课堂教学、实践、科研、创作等工作的开展。3.加强各类实习的质量控制。如实习大纲，实习情况反馈意见，实习报告等。4.加强各类设计、论文、大作业的质量控制。5.制定激励学生参加社会实际实践、科研、发表论文、参加竞赛的有关措施三、主干学科力学、土木工程四、主干课程画法几何、工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土木工程材料、土力学、岩石力学、工程测量、工程地质、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、结构抗震

5、设计原理、基础工程、施工组织及概预算、混凝土结构设计、钢结构设计、高层建筑结构设计、道路勘测设计、路基路面工程、交通工程、桥梁工程、大跨径桥梁设计、隧道工程、地下结构、土木工程施工。五、主要实践环节工程地质教学实习、工程测量教学实习、专业认识实习、生产实习、毕业实习、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、房屋建筑学课程设计、桥梁工程课程设计、路基路面工程课程设计、道路勘测教学实习、毕业设计。六、学制：四年七、课程设置、学分分配及毕业学分要求具体内容见下表：课程类别学时学分百分比(%)备注公共课(必修)44027.518基础课、学科基础课(必修)10966

6、8.546专业课(必修)3041913公共选修课(任选)8053学科基础选修课(学科内学生限选)160106专业选修课2561611跨专业选修课(任选)6443小计2400150100政治思想素质教育课程6.5实践教学课程（含政治理论实践环节）24毕业设计（论文）10小计38.5合计190.5八、授予学位工学学士九、本科专业指导性教学进程计划表一至表六中南林业科技大学本科人才培养方案●１３５表一中南林业科技大学本科专业指导性教学进程计划（必修课）专业：土木工程课程类别课程编码课程名称学分课内学时各学年、学期计划学分安排考核方式总学时讲课实验一学年二学年

7、三学年四学年一二三四五六七八公共课A24010010大学英语Ⅰ232322　考试A24010020大学英语II232322　考试A24010030大学英语Ⅲ232322　考试A24010040大学英语Ⅳ232322　考试A18010080思想道德修养和法律基础23232(16)2考试A18010050马克思主义基本原理34848(16)3考试A18010070毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论3.55656(24)3.5考试A18010090中国近代史纲要1.52424(8)1.5考试A12010010体育232322考试A11010090计

8、算机基础1.524241.5　考试B11010040计算机基础实验1.524241.5　考试A