美丽的梦神音乐教案

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1、美丽的梦神音乐教案美丽的梦神音乐教案篇一：第十六课时夏日情怀(3)第十六课时夏日情怀（3）教学内容：1、欣赏《彩云追月》；2、竖笛演奏《美丽的梦神》。教学目标：1、通过欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的幽静的夜幕背景下，云月相逐、相映成趣的意境；2、培养学生对民族音乐的热爱；3、知道民族管弦乐队的编制以及部分乐器的音色特点；4、能够用自然、流畅、舒展的音色较准确地演奏《美丽的梦神》。教学重点：培养学生对民族音乐的热爱。教学难点：能够用自然、流畅、舒展的音色较准确地演奏《美丽的梦神》。教学过程：一、欣赏《彩云追月》：（一）节奏练习。（二）学唱

2、主题旋律：1、老师按照一定的节奏弹一段旋律，学生啦音模唱。1=C413335333342、师生一起看曲谱哼唱《彩云追月》主题，并排列出旋律中出现的各音。3、教师总结：这首乐曲使用了do、re、mi、fa、sol五个音，是典型的中国民族无声调式，这也使得作品具有明显的民族风格特点。4、聆听全曲，思考：乐曲的情绪？速度？内容？作品分为几个部分？5、分段聆听音乐，填写下表：二、竖笛吹奏《美丽的梦神》：（一）节奏练习1、复习3节奏。82、认识9节奏。8（二）教师提问：这段节奏的节拍是什么？（强、弱、弱、次强、弱、弱）（三）学习吹奏低声部旋律：1、教师用竖笛

3、吹奏低声部前四小节，请学生模奏并反复练习。2、练习吹奏低声部全部旋律，注意气息控制，以及＃4的指法。（四）学习吹奏高声部旋律1、老师范奏高声部旋律，带领学生反复练习。2、老师讲解＃5的指法并范奏，学生练习。3、教师提问：《美丽的梦神》表现了怎样的意境？在演奏是应该用怎样的音色表现？（五）知识拓展：聆听歌曲《美丽的梦神》，并思考，这首歌曲表现了什么意境？与竖笛曲有什么不同？三、课堂小结：（一）请学生谈谈本节课你在知识与技能方面的收获。（二）教师钢琴伴奏与学生再次演奏《美丽的梦神》。【教后反思】：美丽的梦神音乐教案篇二：合唱指挥教案合唱指挥教案合唱（2

4、006—2007学年第二学期）一、共19×2=38节；第1----2课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点排练《为什么不尽情歌唱》作品的基本框架三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a.发声练习，目的是呼吸的统一b.4个教室的分练,熟唱分谱c.合练五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、作业1.熟唱《为什么不尽情歌唱》的分谱2.有感情的朗诵《为什么不尽情歌唱》的歌词合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第3----4课时；任课教师：李

5、合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点1.继续排练《为什么不尽情歌唱》2.拍子图式；选《摇篮曲》三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱；四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练,要求基本上能熟练演唱各分谱c)合练,作品的详细介绍,检查学生练习情况d)指挥的图式讲解训练五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c注意挥拍的基本要领六、作业i.ii.练习2拍子的动作，曲目自定。背诵《旗正飘飘》的歌词合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第5----6课时；任课教师：李合洲

6、；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点继续排练为什么不尽情欢乐.指挥的拍子与图式；选《黄水谣》三、课前准备指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a)常见的复拍子讲解练习b)混合拍子的训练c)分声部练习,要求背唱该曲旋律.d)指挥的图式与示范性练习五、教学小结a复拍子的实际打法示范练习b混合拍子的实际打法示范练习c学生的单独练习，教师纠正并指导六、作业i.ii.iii.练习2及3拍子的动作，曲目自定。选择不同速度的复拍子进行练习熟练背唱《旗正飘飘》全曲合唱（2006—2007学年第二学期）19×2=38节；第7--

7、--8课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。一、教学重点为什么不尽情歌唱的艺术处理二、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。三、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)作品分析与历史背景的进一步讲述c)4个教室的分练,要求背唱该曲d)合练,检查学生练习情况,指导e)指挥的图式与示范性练习四、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d关于起拍与收拍五、作业i.ii.背唱《为什么不尽情欢乐》的分谱练习起拍与收拍。合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第9----10课时；

8、任课教师：李合洲；任课班级：；040612；040634；040635；040613。二、教学重点拍子与图式选《黄水谣》；