《海运安全科学概述》ppt课件

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1、海运安全科学技术主讲教师：康与涛海洋环境与工程学院鉴于21世纪人类对“安全（S）、健康(H)、环境(E)、质量(Q)”的更高期望，本课程立足海运行业，面向广义的产业领域，向大学本科生传授:课程简介海运安全科学概述事故致因理论与发生规律防控事故的途径与方法系统风险分析与事故预测系统风险与安全评估海运安全文化建设安全管理标准化人为因素控制与人员安全教育行为科学在安全管理中的应用船舶操纵与避碰海事与海事预防事故应急理论和方法等知识本课程是安全类课程的专业课。旨在使学生了解安全科学的发展动态，掌握其基本理论和知识，培养安全意识，培养学生在安全领域的创新意识和实践能力；也为学生学

2、习本专业安全类课程提供科学思维方式和理论基础，并启迪思维和拓宽视野。拓宽视野培养安全观念掌握知识技能课程的地位、作用和任务共计54学时参考文献席永涛、陈伟炯编.海运安全科学基础.上海海事大学出版社，2011卜仁祥、薛满福、房希旺、孙大铭.船舶操纵与避碰.大连海事大学出版社，2014课程安排及参考资料第一章海运安全科学概述第一章海运安全科学概述安全科学与海运安全科学2.1“人-机-环境-管理”系统2.2MMEM理论的海运安全功用2.32.1安全科学与海运安全科学安全科学1海运安全科学2事故控制观3一安全科学1.安全的定义安全：免受人员伤害、疾病或死亡，或引起设备、财产破坏

3、或损失的状态。美国传统词典定义：Theconditionofbeingsafe;freedomfromdanger,risk,orinjury.科学的定义：人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状况）及其保障条件。安全完整、齐备或没有伤害，无残缺、无损坏，无损则全不受威胁，没有危险，无危则安一安全科学美国心理学家（A.BMaslow)认为安全是人类基本需求之一自我实现丰富知识，取得成就尊重需求　　　　自尊、自信、取得承认社　交　需　求　　　希望成为集团或成员安　全　需　　求希望无伤、不受伤生　　理　需　　求衣、食、住、行一安全科学2.安全科学的定义库尔曼定

4、义：安全科学的主要目的是保持所使用的技术危害作用绝对的最小化，或至少使这种危害作用限制在允许的范围内。J.格森定义：安全科学研究人及技术和环境之间的关系，以建立这三者的平衡共生态（equilibratedsysbiosis）为目的。刘潜定义：安全科学是专门研究人们在生产及其活动中的身心安全（含健康、舒适、愉快乃至享受），以达到保护劳动者及其活动能力，保障其活动效率的跨门类、综合性的横断学科。一安全科学有学者认为：研究生产中人-机-环境系统，实现本质安全化及进行随机安全控制的技术和管理方法的工程学特指安全科学。现今定义：安全科学是研究事物的安全与危险矛盾运动规律的科学。研

5、究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素和转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。一安全科学3.安全科学的基本要素结构一切事故，都是“人、机、环境”相互作用下发生的出乎人们意料的和不希望发生的破坏性事件。要避免和减少事故的发生，人们就必须能控制“人一机一环境”系统，能预知和限制事故的发生。environmentmachinemancontrol因此，安全科学的基本要素结构是由人、机、环境和控制四大要素构成的四面体结构一安全科学安全科学的基本要素结构一安全科学a区为人－机关系区，表现为机对人的安全

6、影响，人要适应和驾驭机，研究要点是人机安全响应，安全人机学是该区的重点。b区为人－环境关系区，表现为环境对人的安全影响、人要适应环境和适度改善环境。c区为机－环境关系区，表现为环境对机的安全影响，机要适应并保护环境。d区为人、机、环境综合关系区，是事故的多发区域和安全控制的重点区域。控制要素需充裕地覆盖人、机环境要素及各关系区，主要包含法制、技术、规范、规则、标准、程序和方法。海运安全科学：就是海运安全管理人员、操作人员、研究人员运用安全科学的相关理论和知识，围绕海运领域内人、机、环境、管理等要素进行的，研究和预知与海运相关的危险、危害和威胁；限制或消除这种危险、危害和

7、威胁的理论知识结构。海运安全科学属于安全科学在海运方面的应用，是从安全科学分化出来的独立分支。二海运安全科学传统的事故控制观生成的理论通常作为事故发生后的简单分析工具。通过分析事故，得出事故原因和责任方，教育有关人员，落实整改措施。但在实践中，常常是针对操作者，而对管理方面很少重视，形成了重流轻源的不良局面。较先进的事故控制观认为，事故是由某种隐患、危险或潜能构成的事故原点(accidentorigin)，在触发能量、偶合条件的作用下转化而成。只要控制或消除事故原点、触发能量，就能防止事故的发生。三事故控制观科学的事故控制观将安全工作分为