高雄市明华国中学年度特殊教育宣导活动实施计画

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1、附錄－身障1-01高雄市明華國中93學年度特殊教育宣導活動實施計畫高雄市明華國中93學年度特殊教育宣導活動實施計畫一、依據－特殊教育法及施行細則二、目的（一）加強人權教育，引導教職員工、家長、學生對人的尊重與關懷。（二）增進師生對特殊教育學生的瞭解、接納與融合。（三）提供特殊教育學生對未來多元性發展空間的認識。（四）協助特殊教育學生建立自信與勇氣。三、時間－93年9月至94年1月四、主辦單位：輔導室五、協辦單位：教務處、訓導處、總務處、會計室、人事室六、活動方式及內容編號活動項目辦理時間時數參加對象活動內容1.認識身心障礙的朋友93.101

2、全校各班於輔導活動課讓學生認識並關懷各類身心障礙的孩子。2.身心障礙體驗活動93.11-12月2全校各班配合輔導活動課實施身心障礙體驗活動，如口足繪畫、比手劃腳、盲人走路、學障體驗活動等。3.大腦革命93.11-12月1全校各班於輔導活動課進行「開發創造力」的相關活動，認識資優、創造力與特殊才能。4.影片欣賞及討論93.11-94.13全校各班於輔導活動課進行特教影片欣賞，請學生討論及書寫心得感想。5.讀書心得比賽93.11-12月一年級各班『五體不滿足』讀後感。6.書法比賽93.11-12月全校級各班題目另行公佈。7.徵文比賽93.11-

3、12月全校級各班題目另行公佈。8.海報比賽93.11-12月一二年級班題目另行公佈。9.送關懷到病房：卡片製作93.12全校各班聖誕節問候與打氣。10.小畫家比賽93.11-12月3資源班學生請資源班學生以「小畫家」自由創作A4格式的圖畫一張11.樹脂土造型比賽93.11月3資源班學生資源班樹脂土造型製作比賽12.特教知能研習93.10-12月15高雄市教師魏氏兒童智力量表施測研習13.資源班家長及教師座談會93.8月-94.1月6資源班教師及家長資源班教師及家長交流及IEP計畫之擬定與討論。14.感恩惜福—無障礙宣導活動93年12月(週會

4、時間)1一年級各班財團法人鄭豐喜文化教育基金會辦理，使學生了解如何與身障者相處及無障礙環境的重要性。15.教學觀摩93.11-12月4資源班教師資源班教師教學觀摩活動。16.特教宣導作品展93.12-94.1全校師生展出宣導活動之優秀作品。八、獎勵－各項比賽項目擇優錄取並頒發獎狀以玆鼓勵。九、經費來源－由本年度相關經費下支應。115附附錄－身障1-02高雄巿桂林國小93學年度資源班工作實施計畫高雄巿桂林國小93學年度資源班工作實施計畫一、依據－本校93學年度輔導工作實施計畫二、目的　　1.落實充分就學適性發展之特殊教育理念。　　2.有效結合

5、社會教學資源，照顧接納特殊需求服務的兒童。　　3.謀求特教團隊與普通班教師，家長聯繫配合帶好每一位學生。三、年度工作內容進度表項次工作內容時間承辦人員01身障學生調查暨轉銜通報完成93.08.15特教組長02召開資源班教學會議93.09.01特教團隊03班親會93.9.9特教團隊04召開IEP研擬會93.9.22特教團隊05特教專欄製作每月底更新特教團隊06特教學務通報每月底更新特教團隊07特教團隊心得分享適時特教團隊08召開第一次特殊教育推行委員會92.10.8輔導主任/特教團隊09資源班第二次招生鑑輔安置93.09～93.10特教組長/

6、特教團隊10資源班團體教學晨光活動共7次輔導處/特教團隊11特殊知能教師進修93.10.6主講:侯詠齡教授12得福媽媽說故事93.10.22/94.03.2513身障生交通補助費申請（上學期）93.10.15特教組長14生命體驗週活動93.12.10起93.12.28止特教組長/輔導組長15關懷活動週（含藝文比賽）輔導組長/特教組長16學障學生甄選鑑定93/12/30特教團隊17資源班第三次招生鑑輔安置93.12～94.01特教組長/特教團隊18情障學生甄選鑑定94.3特教團隊19身障生交通補助費申請（下學期）94.4特教組長20資賦優異縮

7、短修業年限招生鑑定94/4/6特教組長/特教團隊/普通班教師2194年度特教班招生作業94.04～94.05特教組長/特教團隊/普通班教師22召開特殊教育推行委員會94.05輔導處主任24參觀國中特教班（轉銜）94.5特教團隊25召開IEP期末研討會94.06.20特教團隊四、本活動所需經費由特教業務費、社會福利基金或其他相關經費支付。五、本計畫經校長核示後公佈實施；修正時亦同。115附附錄－身障1-03協助特殊需求學生－聽覺障礙篇協助特殊需求學生－聽覺障礙篇明華國中特殊教育資源中心編輯一、身心特質張蓓莉（民89）指出聽覺障礙者的身心特質包

8、含：（一）聽覺障礙者雖然有「聽取能力」的困難，但對噪音的容忍程度卻比一般人差。（二）6歲以前即失聰者較難發展自然語言溝通能力，而聽障者常用之溝通大約可分成口語、手語及綜合溝通等3