中考政治_常见设问方式及答题思路课件_教科版

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1、初中思品试题常见设问方式及答题思路说明:①以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律,②在考试时要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。一、直接式设问: (是什么?为什么?怎么样?怎么办?) 设问直接,回答也直接, 一般在书本上找到答案典型例题:面对中国“入世”后的机遇和挑战,我国应该怎么办?请至少提出四条推动和保障我国经济发展的建议;请你为西部大开发提出几条合理化建议;为了缩小我国同发达国家的差距,你认为可采取哪些措施?参考答案:1、坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,提高综合国力;2、深化改革,完善社会主义市场经济体

2、制;3、进一对外开放,充分利用国外先进文明成果;4、坚持实施科教兴国战略,发展科技、教育,提高劳动者素质;5、实施可持续发展战略,坚持计划生育基本国策和保护资源环境的基本国策;6、积极参与国际合作与竞争,加强精神文明建设,大力发扬艰苦创业的精神:7、坚持四项基本原则。二、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)这类试题的解答对策:(先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。)基本思路:现象——本质   ①材料本身说明的问题是什么?   ②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直

3、接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做)典型题例:某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式,对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。   近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具,2003年新增用户6269万,总用户接近27亿,平均5人—部手机,超过固定电话的拥有量。某中学有1/3以上的学生携带手机进校园。   手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具,说明了什么?答案:“手机从身份的象征到变为

4、老百姓的普通的通讯工具”说明了①我国经济和社会发生了巨大的变化,人民生活水平迅速提高;②科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌,使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。三、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,得出体会,受到启迪。解答对策:启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训,语言表述多为“应该……”,有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训

5、,应怎么做?)。典型题例:1、材料一:广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始,逐步完善生态链条,创造了以养殖为重点,以沼气为纽带,以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”,走出了一条富裕路。  材料二:恭城县大岭山自然环境恶劣,山上都是石头,很荒凉。1991年,不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上浓度撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说:“大岭山人穷疯了,连石缝也去撬。”可大家没有退缩,甚至大年三十还在山上苦干。如今,大岭山人在山上种下1200亩桃树,水果总产

6、量达80多万公斤,2005年,全屯人均纯收入5900元。典型题例:请你运用学知识,从建设社会主义新农村的角度,谈谈上述材料给你的启示。答:(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心,大力发展生产力。(2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。(3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系,促进人和自然的协调与和谐。(4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。典型题例:2、两年前,赵女士到某商场购物,因不满意所选商品要去其它商店购买,遭到商店售货员的谩骂和殴打。赵女士见对方人多势众,只好忍气吞声。今年“五一”,赵女士又到这家

7、商店购物,因售货员不找零钱与对方发生争执。赵女士感到自己的合法权益受到伤害,便向当地消费者协会投诉。经调解,商店把多收的钱退还给赵女士,并向赵女士赔礼道歉。   赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么?答案:当自己的合法权益受到侵害时,不能忍气吞声;公民要增强法律意识,运用法律武器维护自己的合法权益;公民依法维权的意识正在逐步增强。四、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”,或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”,或“谈谈为什么要怎样”等,重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的

8、深度。解答对策:先对材料进行分层并概括出每一层的意思,明确它属于哪个问题(即“是什么”),然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知

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