人字的结构的

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1、第四单元人与人之间白银市第六中学张兰英◆在现实生活中，如果我们遇到下列情况，你会有什么期待？这些期待都离不开什么？1.在面临危险的情景时，你会有什么期待?2.在面临困境时，你会有什么期待?3.在面临重要的选择时，你会有什么期待?4.在遭受痛苦时，你会有什么期待?谈一谈第九课人字的结构人字的结构和写法表达什么意思?想一想他人自己意味着人与人之间需要相互扶持、互助，才能立足于社会，人生才会美好。没有交际能力的人，就象地上的船永远到不了人生的大海．1.心灵的呼唤我，可怜又不幸的鲁滨逊.克罗索，由于所乘之船在海上遇到可怕的风暴而失事，才踏上这个荒凉不幸的海岛。我把此岛称为

2、“绝望岛”。同船的所有同伴都已葬身海底，我自己也差点儿死去。我无法控制自己，总是要爬到那座小山头上，放眼大海，希望能发现一艘大船，幻想着在那辽阔的海面上出现一艘帆船，并以这种希望来欢娱自己的心情。我望眼欲穿，海面上仍旧白茫茫一片，不见帆影，我只有坐下来，像一个孩子那样呜咽地哭起来。孤独的鲁滨逊如果你是鲁滨逊，你当时的感觉是什么？为什么？（可怜、孤独、寂寞、没人理会、精神极度空虚、绝望等。这些都是因为交往的需要得不到满足而导致的）1.如果你是鲁滨逊，你的感受是。2.现在，我们重新来体验鲁滨逊28年中在孤岛上的生活，是否能体会到他的孤独与寂寞？如果你是鲁滨逊，你当时的

3、感觉是什么？可怜、没人理会、孤独、寂寞、绝望25年后的一天，一个“野人”“星期五”出现了，鲁滨逊才有了精神寄托。从他的日记中感受到他的喜悦心情。“他（星期五）对我说了些什么，我一点儿也听不懂，但是听起来十分动听，因为这是人的声音，这是我上岛25年以来天天盼望听到的我所熟悉的人的声音。我现在的任务是教他，使他成为我的伙伴。特别是让他懂得我讲话的意思。当我们能互相听懂对方的话，我们都很开心。现在，我的生活舒服多了。我心中暗想，只要不再碰上更多的野人的麻烦，生活得平安无事，即使一辈子住在这里不离开也没有关系。”鲁滨逊漂流记想一想1.鲁滨逊在荒岛上的25年中的心情与他在遇

4、到“星期五”以后的心情有什么不同？2.为什么他的心情会出现这些变化？3.如果把“星期五”换成鲁滨逊“过去”有着血海深仇的一个人，流浪荒岛的鲁滨逊愿意与他交往吗，为什么？在夜间独自行走时，你有什么感受？如果有一个人陪着你，你有什么感受？如果没有父母的陪伴，你有什么感受？情境体验囚徒与小草在著名的法国巴士底监狱，曾有一位被单独囚禁的犯人，除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和他人说话了。囚室的墙缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对它诉说自己的思想感情。有一天狱卒发现了他的“怪僻”，便把小草拔掉了。从此，囚徒变得郁郁寡欢，很快就死去了。换位体验、讨论、交流

5、1、假如你是囚徒，你会真心呵护小草吗？2、假如你是囚徒，你会对小草诉说什么？3、囚徒最后很快死去，说明了什么？马斯洛需要层次理论图想一想:社交需要在需要层次中的地位重要吗？为什么？生理的需要安全的需要社交的需要尊重的需要自我实现的需要在马斯洛的需要层次图中，社交的需要占非常重要的位置，是人的高级需要；在满足生理需要、安全需要、尊重需要等其他需要的过程中，都需要与他人交往，没有交往，这些需要的满足就不能实现。拓展延伸学生根据自己的生活、学习经验，交流对交往的重要性的认识。1.能够实现心灵的沟通，保持心情愉快。2.可以结交朋友，不断完善自己。3.朋友会帮助我们战胜困难

6、和挫折。4.只有友好的交往，才能有和谐的同学关系，和谐的班级，和谐的家庭，和谐的社会，和谐的国家，和谐美好的世界。鲁滨逊和囚徒的哪些需要不能得到满足？他们的心理感受如何？比一比教师寄语人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。让我们掌握交往的艺术，成功的进行交往，走向辉煌的明天！心灵的呼唤与人交往是人类心灵和精神的内在需要。人类的需要与交往有直接的关系，只能通过交往来实现。交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会威胁人的身体健康。BestWishForYou与全体同学共勉：在以后的学习和生活中，希望我们同学能多与人交往，而且要善于交往。朋友多了

7、，路好走！经过这一节课的学习,老师相信同学们一定能通过交往,不断完善自己,相信交往会使我们的人生更加精彩!雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有用不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮鬼称她是“羞答答的玫瑰”。元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅由幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁边就围满了好学的组员，她也不再像含羞草般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快做

8、好了，并在