五课二框做友好往来的使者

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1、做友好往来的使者第五课多元文化“地球村”第2课时一、望文生义洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”笑话两则生活在不同文化背景中的人，会有不同的思想观念、生活方式和待人的方式。二、杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一天他在散步，碰到了这样一件事……迎面走来一位中国同学，向他问候道：“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的

2、汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！”不是东西一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”处处都漂亮一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。开放的胸怀读课

3、本故事，请讨论下面几个问题：1、如果你是Mary，会怎么办？2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary吗？3、面对不同文化背景下人们的行为方式我们该怎样对待？情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Everywhere（到处都是）”。西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。情景二：你的西班牙

4、朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？你能理解吗？日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？情境五：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？”面对不同的文化，

5、应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点。欧洲的汽车文明之都——比利时1、在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？2、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论）答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我们学习。中华文化传统知多少保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任！少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？传：说说你所知道的中华民族传统节

6、日（三个以上）。统：中华传统美德有哪些？文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？化：话说你所知道的中华传统食品。知：民族传统运动多：说说中国的四大发明。（汉字）古埃及、印度、巴比伦、中国（春节、中秋、元宵、端午等）（忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困谦恭礼让等）（长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、周店“北京猿人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜(fu)孔庙孔府孔林、承德避暑山庄及周围寺庙、天坛、颐和园、都江堰(yan)、龙门石窟(ku)、明清皇陵、云冈石窟(ku)（春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼

7、、年糕等）（龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭）（印刷术、火药、造纸术、指南针）故宫完成活动：梁思成在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。开放的胸怀表现在：１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异。２.虚心学习其他民族的长处和优点３.积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、珍惜和保护好各个国家

8、的文化。搭起文化的桥梁身