热点专题探究-第一课时

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1、转变发展方式，推动科学发展（上）赵东热点专题探究第一课时主要内容一、高考试题回顾与反思二、核心知识拓展与整合三、时政热点分析与预测一、高考试题回顾与反思本专题涉及面广、综合性强，与学科知识联系紧密，在近几年的高考中一直是考查重点。不论是全国卷还是地方卷，近几年的主观题几乎都有所涉及。经典试题如下：2006年全国卷Ⅰ以节能减排为背景考查企业依靠科技进步，转变经济增长方式。2007年全国卷Ⅰ以我国进出口贸易为背景考查我国要依靠科技自主创新，转变外贸发展方式。2009年全国卷Ⅱ以“中部崛起”为背景考查产业结构和地区结构调整、在“三农”问题中

2、探讨农村消费结构变化；全国卷Ⅰ以协调水资源利用与三大产业的可持续发展考查转变发展方式,建设“两型”社会。2008年全国卷Ⅱ以劳动者报酬在国民收入中的比重为切入点考查国民收入分配格局调整。2010年全国卷Ⅰ以节能减排为背景考查建设资源节约型社会；全国卷Ⅱ以宝钢“逆势上扬”为背景考查科技进步与创新。2010年天津卷、安徽卷以发展低碳经济为背景考查企业如何发展以及低碳经济对经济发展的意义。命题模式：以其中某一主题切入，选择具体情境，设置问题（或描述信息，或归因，或举措），考查学科主干知识，渗透本主题及其他主题体现的国家意志和时代精神。考查特点

3、：一是综合考查多个热点。这是本专题所涵盖的多个主题之间的紧密联系决定的。近几年高考试题中节约能源资源、调整产业结构、转变外贸增长方式一般是以主题呈现，自主创新、经济发展方式的转变、体制创新往往以解决问题的意义、手段、措施在答案中出现。二是显性切入和隐性考查相结合。2009年“抗旱”试题则隐性考查了转变经济发展方式这一主题。二、核心知识拓展与整合重组之一：深入贯彻科学发展观中国特色理论体系科学发展观第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续根本方法是统筹兼顾科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题重组之二：优化资源配置，建设

4、“两型”社会1.树立资源意识（1）资源（2）资源配置的方式（3）树立资源意识，建设资源节约型、环境友好型社会2.优化资源配置（1）把市场调节与国家宏观调控有机结合起来（2）充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力（3）正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系重组之三：转变经济增长方式，提高企业经济效益1.企业依靠科技进步，采用先进技术，使经济发展方式由粗放型向集约型转变。（1）搞好先进技术的引进、消化和吸收，加大自主创新力度。（2）提高劳动者科学文化素质，提高其职业技能。2.企业采用现代管理方法，提高经营管理水平，降低

5、企业生产成本，提高劳动生产率。（1）提高企业经营者素质。（2）建立现代企业制度，完善企业法人治理结构，进行公司制股份制改革。（3）面向市场，科学决策，适时调整产品结构（包括面向世界市场，实施“走出去”战略）。（4）以优质的产品和服务树立品牌，提升竞争力。3.鼓励兼并，规范破产。（1）鼓励兼并与强强联合，实现优势互补，形成规模效益。（2）规范破产，使经济资源向优势企业集中。4.对政府而言，要转变政府职能，提高服务水平，搞好宏观调控，走新型工业化道路。含义与分类地位与作用成就和现状含义与层次形成和发展特征和地位含义与分类地位与作用成就和现状

6、走新型工业化道路大力发展第三产业加强农业基础地位，提高工业技术水平，加速发展服务业，使经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变转变经济发展方式国民经济发展现代农业农业工业第三产业重组之四：三大产业与产业结构调整的基本方向结构图拉动经济增长的三驾马车，创造有效需求，拉动生产（供给）政府投资企业投资居民投资投资消费公共消费居民消费优化投资结构优化消费结构坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。贯彻科学发展观，加强宏观调控，扩大内需,调整需求结构

7、，转变经济发展方式出口出口贸易进口贸易优化进出口结构重组之五：调整需求结构与转变经济发展方式关系图由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针走新型工业化道路，推动产业结构优化升级提高自主创新能力转变经济发展方式重组之六：全面把握转变经济发展方式提高开放型经济水平对外贸易基本理论我国的对外贸易对外商品、劳务、技术贸易出口贸易、进口贸易重点贸易方式多样化和商

8、品结构复杂化；实行进出口贸易平衡政策；发挥关税的调节作用；反对贸易保护主义我国对外贸易的方式、作用我国对外贸易的基本原则促进加工贸易转型升级，大力发展服务贸易，优化进出口商品结构，积极转变外贸发展方式重点重