培训教练技术_北京学员讲义

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1、培训教练技术——高效引导学习过程中国第一培训教练：于加朋思考一个问题从事培训师工作对自身职业成长有何价值？中国第一培训教练：于加朋什么是培训教练技术？中国第一培训教练：于加朋本次培训的“问题”和“方法”旨在解决的问题：为确保培训效果，如何高效引导学员的学习过程?解决上述问题的根本方法：运用培训教练技术，向学员发出有效的刺激。中国第一培训教练：于加朋内容四大模块之一：一针见血的刺激四大模块之二：破解复杂的简单四大模块之三：谋篇布局的思路四大模块之四：碰出价值的互动中国第一培训教练：于加朋四大模块之一：一针见血的刺激使人获得改变的三个基本单元培训师应特别关

2、注的语言技巧吸引学员注意力的几个小技巧中国第一培训教练：于加朋使人获得改变的三个基本单元⑵变化⑶问题⑴冲突四大模块之一：一针见血的刺激中国第一培训教练：于加朋视频体验什么是冲突?什么是变化?什么是问题?中国第一培训教练：于加朋使人获得改变的三个基本单元如果缺乏这三个基本单元四大模块之一：一针见血的刺激中国第一培训教练：于加朋培训师应特别关注的语言技巧四大模块之一：一针见血的刺激中国第一培训教练：于加朋如果培训缺乏有效的“冲突”、“变化”和“问题”，学员自觉集中注意力听讲的时间能持续多久？吸引学员注意力的几个小技巧四大模块之一：一针见血的刺激中国第一培训

3、教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单磨刀霍霍——刺激的构建向右脑进攻——确保刺激有效茅塞顿开——把复杂的问题简单化中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单磨刀霍霍——刺激的构建修辞游戏故事中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单磨刀霍霍——刺激的构建途径之一：修辞中国第一培训教练：于加朋范例:构建刺激的途径（修辞）中国第一培训教练：于加朋提示反问和设问作为修辞方式，其对于学员的价值在于中国第一培训教练：于加朋提示中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单磨刀霍霍——刺激的构建途径之二：故事中国第一培训教练：于加朋范

4、例：构建刺激的途径（故事）中国第一培训教练：于加朋提示中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单磨刀霍霍——刺激的构建途径之三：游戏中国第一培训教练：于加朋范例：构建刺激的途径（游戏）中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单向右脑进攻——确保刺激有效利益简单重复中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单向右脑进攻——确保刺激有效之一：利益中国第一培训教练：于加朋范例:向右脑进攻（利益）中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单向右脑进攻——确保刺激有效之二：重复中国第一培训教练：于加朋范例:向右脑进攻(重复)中

5、国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单向右脑进攻——确保刺激有效之三：简单中国第一培训教练：于加朋范例:向右脑进攻(简单)中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单茅塞顿开——把复杂的问题简单化这是培训师的核心能力中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单茅塞顿开——把复杂的问题简单化格子钩子梯子中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单茅塞顿开——把复杂的问题简单化格子中国第一培训教练：于加朋范例：把复杂的问题简单化(格子)中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单茅塞顿开——把复杂的问题简单化钩子

6、中国第一培训教练：于加朋范例：把复杂的问题简单化(钩子)中国第一培训教练：于加朋四大模块之二：破解复杂的简单茅塞顿开——把复杂的问题简单化梯子中国第一培训教练：于加朋范例：把复杂的问题简单化(梯子)中国第一培训教练：于加朋范例：格子、钩子、梯子中国第一培训教练：于加朋范例：这样是简单化吗？中国第一培训教练：于加朋四大模块之三：谋篇布局的思路言之有理——问题线和方法线量体裁衣——培训需求种瓜得瓜——培训效果上帝之手——金字塔结构中国第一培训教练：于加朋四大模块之三：谋篇布局的思路言之有理——问题线和方法线问题线中国第一培训教练：于加朋四大模块之三：谋篇布

7、局的思路言之有理——问题线和方法线方法线中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例:问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训

8、教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教练：于加朋范例：问题线：方法线：中国第一培训教