曾宣给予是快乐的

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1、快乐圣诞节给予是快乐的义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册双路小学曾宣寻2、为什么男孩两次让保罗感到意外？他们的想法究竟有什么不一样？1、这是一个怎样的男孩？（寻我所需）自由地朗读课文，边读边思考刚才提出的问题。需（激我所需）当保罗第一眼见到他时，觉得这是一个怎样的男孩，从哪里看出来？见（抒我所见）圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣

2、地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”默读课文4至11自然段，用“——”勾画出男孩两次让保罗感到意外的句子，反复读，想一想，他们两人的想法有什么不同？男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”小男孩不是（），而是（）小男孩不是（索取），而是（给予）。男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥

3、哥。”“先生，你能把车开到我家门口吗？”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看

4、保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。小男孩不是（），而是（）。小男孩不是（炫耀），而是（关爱）。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。因为保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。保罗的眼睛为什么湿润了？保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。为什么说他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚

5、？小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。小男孩是因为（）而快乐。保罗是因为（）而快乐。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢

6、乐的圣诞节）而快乐。他们三人坐在车上，车子缓缓地向前开着……三个人的心情都很不平静，他们坐在车里看到了什么？他们又想到了什么？拿起你的笔，乘着想象的翅膀，描绘下这美好的一夜。进（进我所欲）赠人玫瑰，手有余香。作业:1、把这个故事讲给爸爸、妈妈听。2、读课后的阅读链接《给，永远比拿愉快》，想想从中体会到什么。谢谢