《蒲柳人家》ppt课件（44页）

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1、整体感知九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa蒲柳人家题解九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：题解作者简介九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa作者：刘绍棠1936～1997当代作家河北通县人作者简介九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa刘绍棠：文坛奇人1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。1951年（15岁）到河北文联工作。1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，

2、并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”，中断写作22年。作者简介九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa1979年平反后发表大量作品：《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。《峨眉》获得全国优秀短篇奖。《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。孙犁之后“荷花淀派”的代表人物作者简介九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa刘绍棠的创作风格刘绍棠将“荷花淀派”的柔

3、媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。预示检查九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa学字词痱（）子：擀（）面杖：腌臜（）：捯（）气：唿哨（）：fèi皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。gan用来擀面团的木棒āzā脏的，不干净的。dáo人要死时急促地喘气，文中指喘息。hūshào又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。咯（）吧：kā拟声词。戏谑（）：周檎（）：荣膺（）：坍塌（）：剜（

4、）肉：嘬（）嘴：隐匿（）：xuè用诙谐有趣的话开玩笑。yīng光荣地获得。膺，承受、承当。tāntà崩塌。zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖。qínnì隐藏。预习检查九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa断壁残垣（）：如坐针毡（）：芒刺在背：影影绰绰（）：咬文嚼（）字：yuán墙。形容破败的景象。zhān形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chuò隐隐约约。jiáo过分地斟酌字句。整体感知九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa预习课文整体感知整体感知九年级语文（下）蒲柳人家Wulongzhon

5、gxueHanshunfa本文是什么文体？小说（中篇小说节选）原文共12节，课文节选的是第1、2节。整体感知九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa课文主要写了哪几个人物？何满子何满子的奶奶，一丈青大娘何满子的爷爷何，大学问整体感知九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa还涉及到哪几个人物？东隔壁的望日莲姑姑纤夫和船老板摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才在通州潞河中学念书的周檎……整体感知九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueH

6、anshunfa文章写的是什么时候的事？1936年。整体感知九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa将文章分为两部分，怎样分？原文为两节：第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，名讳已不可考”到完）。理解分析九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？说像与不像都应说出理由。此题没有标准答案。理解分析九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意

7、在表现什么？表现晒得很黑。理解分析九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——老师意见：真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。理解分析九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何满子在文章中起什么作用？是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。理解分析九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa阅读“一丈青大娘”理解分析九年级语文（下