《飞夺泸定桥》薛松波终极版

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1、四年级上学期第三次先学后教自学指导：请同学们再读课文学习第一、二、八自然段：思考：1、课文主要讲了谁飞夺泸定桥？2、红军为什么要飞快地夺下泸定桥呢？3、红军飞夺泸定桥的结果是什么？在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗。这篇课文描写的是中国工农红军飞夺泸定桥的故事。长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶(wēi)迤(yí)腾细浪，乌蒙磅(páng)礴(bó)走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

2、更喜岷(mín)山千里雪，三军过后尽开颜。背景简介1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。5月25日红一师第一团在安顺场顺利地强渡了大渡河，但是这里的水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万大军如果只靠这几只小船来渡河，要花费多少日子呀。70多年前——1863年，太平天国名将石达开和他的四万士兵曾因没有及时渡过大渡河，耽误了战机，而全军覆灭，成为千古恨事。能否及时渡过大渡河，对红军是至关重要的。蒋介石扬言：到了大渡河让红军过不去，做石达开第二。所以一桥系安危，红军能否渡过大渡

3、河，关系到红军能否北上抗日；关系到红军的生死存亡；关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡过河去，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。飞夺泸定桥绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com知识与技能:有感情的朗读课文，感悟课文中“飞”、“夺”的含义。过程与方法：1.借助课题及内容质疑，带着疑问,自主探究，研读感悟。2.画出重点词、句，品味语言，合作交流，理解课文内容。情感、态度与价值观：培养学生对红军崇敬的感情，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。学

4、习目标红军飞夺泸定桥纪念碑泸定桥读课题后，你发现了什么？能提出读懂课题的问题吗？1、红军为什么要飞夺泸定桥？2、红军是怎样飞夺泸定桥的？3、表现红军什么精神？飞夺泸定桥飞抢时间夺攻天险大渡河湍急妄想关键击溃抛弃铁链倾泻心惊胆寒杀攀着革命其余tuānwàngjiànjīkuìpāoliànqīngxièdǎnshāpāndùgéyú学习生字词fù赴zhào召liú榴bèi狈xiè泻jūn钧yuán援jiàn键liàn链chè撤piáo瓢增援关键奔赴狼狈号召千钧一发手榴弹直泻铁链瓢泼撤下水流湍急高山峻岭翻山越岭

5、心惊胆寒震耳欲聋千钧一发奋不顾身熊熊大火浩浩荡荡瓢泼大雨一夫当关万夫莫开联系上下文说说下列词语的意思诡计：关键：击溃：直泻：狼狈：千钧一发：水流湍急：奋不顾身：狡诈的计策。打垮，打散。垂直流下来。形容困苦或受窘的样子。形容时间十分紧急。水的流势非常急。奋勇直前，不顾生命。指事物最关紧要的部位。仔细读课文，思考：红军为什么要夺取泸定桥？围绕“飞夺泸定桥”课文主要写了几个方面的内容？课文是按什么顺序来写的，怎么给课文分段？按事情发展的顺序，分段如下：第一段（1）讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。第二段（2）讲红四

6、团接到夺下泸定桥的命令。第三段（3—5）讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。第四段（6—8）讲红军英勇夺下泸定桥。第五段（9）讲红军主力顺利渡过大渡河，奔赴抗日前线。快速阅读课文，思考讨论：“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”究竟是什么意思？我军为什么要飞夺泸定桥，他们究竟是怎么“飞夺”的？当红军战士克服重重困难，抢先到达泸定桥时，摆在他们面前的又是什么呢？1桥险—几十丈、十三根、两根、九根。2、水流湍急——心惊胆战、像瀑布一样、倾泻、冲、飞溅、震耳欲聋。3、敌狂——筑好工事、疯狂喊叫、飞。合作学

7、习，学习“夺”抢时间（20多小时，120公里）没顾吃饭冒雨前进点火赛跑抢时间的结果红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后头了。这个“抛”字，突出了红军的神速，表现了红军不畏艰险、勇往直前的精神。说明红军在跟敌人抢时间的关键一仗中取得了胜利。面对桥险、水急、敌狂，红军是怎样夺下泸定桥的？阅读6、7自然段，找出文中战士们奋不顾身的句子，并画出相关的动词。合作学习二十二位英雄(拿着)冲锋枪、短枪，(背着)马刀，(带着)手榴弹，(冒着)敌人密集的枪弹，(攀着)铁链向对岸冲去

8、。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地(穿过)熊熊大火，(冲进)城去，和城里的敌人展开了激烈的(搏斗)。攻天险桥险水急敌狂士勇文章结构北上抗日奔赴前线泸定桥飞夺没顾吃饭冒雨前进点火赛跑桥险水急敌狂士勇起因经过结果有感情的朗读课文，思考：战斗已经胜利，红军的形象也在我们的脑海中越来越高大，你有什么想对红军说呢？假如我是战地记者（突击队员、守桥的敌人），我将如何向大家介绍这场战争……泸定桥一共十三根铁链，两边