二年级上册数学教学计划.doc

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1、二（3）数学教学计划一、教材分析本册教材根据《数学课程标准》的要求，依据儿童的学习水平，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践活动”四个领域里安排了以下一些相关内容。1、数与代数领域100以内的加法和减法、表内乘法、表内除法、表内乘法和表内除法2、空间与图形领域平行四边形的初步认识、厘米和米、观察物体二、教学目标1、若干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。3、使学生知道图形的边

2、，初步认识平行四边形感受图形的变换。4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。9、使学生掌握初步的观察物体的方法

3、，培养初步的观察能力。三、学情分析二年级的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。基本上能做到上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。对于刘珈辰、高张胜、蔡晓玮、黄添裕等后进生我应该关注的更

4、多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。四、主要措施1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。  2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义等等。  3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数

5、学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。  4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。  5、注重数学思想方法的渗透。根据学科

6、特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。启东市近海小学20

7、15～2016年度第一学期二年级数学学科教学进度表时间周次教学内容课时数9.1—9.21100以内的加法和减法（三）29.6—9.112100以内的加法和减法（三）4+29.14—9.183平行四边形的初步认识有趣的七巧板3+1+19.21—9.254表内乘法（一）59.28—9.305表内乘法（一）310.8—10.106表内乘法（一）310.12—10.167表内乘法（一）2+310.19—10.238复习510.26—10.309表内除法（一）511.2—11.610表内除法（一）4+111.9—11.1

8、311厘米和米我们身体的“尺”511.16—11.2012厘米和米表内乘法和表内除法（二）2+311.23—11.2713表内乘法和表内除法（二）511.30—12.414表内乘法和表内除法（二）512.7—12.1115表内乘法和表内除法（二）512.14—12.1816表内乘法和表内除法（二）3+212.21—12.2517观察物体512.28—12.3118整理与复习41.4—1