二语（上）第四单元

《二语（上）第四单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《8.小鹰学飞》学案设计主备人：二年级教研组施教时期：　年月　日教学内容8.小鹰学飞共几课时2课型新授第几课时1三维目标1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字“摇算鼓命促”，并能正确、美观地书写。3．初步理解课文内容，知道小鹰飞的三个高度，初步懂得学无止境的道理。教学重点、难点教学重点：1．能正确、流利地朗读课文。2．学习本课生字，理解由生字组成的词语。难点：初步理解课文内容，懂得学无止境的道理。教学资源对于童话类的课文，孩子比较感兴趣，充分利用孩子们的兴趣教学，学习效果定能事半功倍。教学挂

2、图、小黑板、《习字册》。预习设计1．能把课文读正确，流利，做到不添字，不漏字。2．划出文中的生字词，读准，读熟。3．给课文标上小节号，说说文中主要讲了什么。4．了解老鹰的有关知识。学程设计导航策略调整与反思一、认识主人公，走进课文（预设：5分钟）1.和鹰打招呼2．学生运用课外得来的知识，交流对这位新朋友的认识，教师做适当补充。3．鹰是一种大型猛禽，体长约1米，翼展可达2.7米。嘴弯曲而且尖锐，爪锋利有钩曲。飞行时常常是扇翅和滑翔交替进行，性情凶猛。[板块一]导入课文1．（贴老鹰图片）今天老师给你们

3、带来了一个新朋友，和它打个招呼。2．你了解这位新朋友吗？能向同学们介绍一下吗？3．今天，我和大家一起学习第8课《小鹰学飞》。板题：小鹰学飞千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点学会的。4.齐读课题。二、汇报预习，分享收获。（预设：18分钟）1．自主学习。 【学程单1】a.自由轻声地朗读课文。要求：①读准字音  ②读通句子(读3遍)b．这些词语你会读吗？试着读一读吧！c．学习时间：4分钟。2．小组合作探究。 3．展示  （1）自由练读.

4、（2）带拼音开火车读，齐读（3）去拼音一行一行读，齐读已经摇摇头不算鼓起劲拼命矮小急促喘着气上空总算头顶指了指抬头盘旋4.在老师的指导下读长句子。分自然段读课文。三、感知课文。（预设：6分钟）1．再读课文，想想课文讲了一件什么事？预设答案：小鹰和老鹰学飞行，小鹰飞到大树上面、大山上空、更高的天空时，老鹰对它的教育。2．找出小鹰飞的三个高度。（大树、大山、白云）3．认真听老师谈话。四、学习生字（预设：10分钟）1．认读生字。2．学生在小组内交流，说一说自己的记字方法。4．齐读课题。[板块二]检查预习

5、，初读课文。1．任务驱动2．观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。3.巡视、参与小组合作探究4.导学a.读词语。b.读句子。小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！c.大家的生字词读得这么棒,相信读课文也难不了你们。指名分小节朗读课文。[板块三]整体感知。1．请小朋友再读读课文，想想课文主要讲了一件什么事呢？2．小鹰跟老鹰学飞行，它飞了几次，分别飞到了哪里？赶快找一找吧。3．小鹰飞得越来越高了，那是因为老鹰妈妈的要求越来越高的结果哦。老鹰为什么会提

6、出更高的要求呢？咱们下节课再来学习。[板块四]学习生字1.小黑板出示生字：摇算鼓命促指名读。按笔顺书空生字。3.认真听老师讲解生字的构造，了解生字在田字格中的位置。4.在老师的指导下完成《习字册》5个生字。五、明确任务，完成作业（预设：1分钟）2．仔细观察这些字，你已经认识了哪个，把它教给你的小伙伴。（学生在小组内交流，教师巡视指导点拨。）3．教师相机范写。4．指导学生完成《习字册》5个生字。教师巡视，查看笔顺，提醒写字姿势。[板块五]布置作业作业设计课堂作业：1.完成《习字册》上的5个生字。2.

7、正确、流利地朗读课文。课后作业1.练习有感情地朗读课文。2.完成《补充习题》第三题。《8.小鹰学飞》学案设计主备人：二年级教研组施教时期：　年月　日教学内容8.小鹰学飞共几课时2课型新授第几课时2三维目标1．正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。2．熟读课文，在读读、说说、演演中突破重点、难点，在语言环境中，结合生活经验，联系上、下文理解课文内容。3．学会本课生字“总吧顶盘旋”，学会两个偏旁。4．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重点、难点教学重点：1.体会小鹰

8、学飞过程中不同的心情。2．让学生在朗读中感悟课文，丰富对课文主旨的理解。教学难点：让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学资源对于童话类的课文，孩子比较感兴趣，充分利用孩子们的兴趣教学，学习效果定能事半功倍。教学挂图、小黑板预习设计1.借助课后笔顺表学习课文生字“总吧顶盘旋”。2.和爸爸妈妈合作，读读老鹰和小鹰的对话，体会小鹰的心情变化及老鹰的用心良苦。学程设计导航策略调整与反思一、回忆复习（预设：2分钟）1．齐读课题2．交流小鹰飞的三个高度[板块一]复习导入1