《寻觅春天的踪迹》首选课件

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1、寻觅春天的踪迹——综合性学习活动活动目的1、通过寻觅、观察春天的踪迹，深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感。2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。活动内容第二、谱一支“春天的赞歌”。收集歌颂春天的诗歌，散文等文学作品，反思体验，用自己喜欢的方式写出自己对春天的热爱之情。第三：创作一幅“诗画”。为画题诗；为诗配画。第一、编一期“自然日志”。了解二十四节

2、气，搜集相关的谚语。细心观察关于春天一个节气中的物候变化和农事活动情况，选择几种植物或动物，逐日记下它们生长变化的过程，写成“日志”，记录下春天的足迹。活动一：编一期“自然日志”1、了解二十四节气。2、收集农谚俗语。3、写日志。二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。二十四节气立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑寒露秋分白露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒你知道哪些是春天的节气吗？立春雨水惊蛰春分清明谷雨立春：立是开始的意思，春是蠢动，天气逐

3、渐回暖，广阔大地将呈现一片万掏复苏的景象，这一天春季开始。雨水：表示气候逐渐回暖，冰雪融化，雨水逐渐增多。惊蛰：春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。春分：分就是半，这是春季九十天的中分点，叫春分，这一天昼夜相等。清明：清洁明净的意思。气候温暖，草木开始萌发繁茂。谷雨：“雨生百谷”的意思。这一天起雨量增多，对谷物生长有利。释义：请搜集关于春天节气的农谚：1、“雨浇上元灯，日晒清明种。”上元若下雨，清明定放晴。2、“立春落雨至清明。”立春日若下雨，则直至清明这段期间雨量较多。3、“春寒雨多，冬寒雨散。”春天若天气寒冷，雨水必定多，但冬天天气寒冷，雨水

4、必稀少。4、“春分有雨病人稀。”春分日有雨，则病人就少。5、“清明风若从南起，定主田禾大有收。”清明日若有南风，可卜大丰收之年。课余细心观察关于春天一个节气中的物候变化和农事活动情况，选择几种植物或动物，逐日记下它们生长变化的过程，写成“日志”，记录下春天的足迹。请你观察，记录：活动二：谱一曲“春天的赞歌”收集歌颂春天的诗歌，散文等文学作品，反思体验，用自己喜欢的方式写出对春天的热爱之情。如：阳春三月春回大地　春华秋实　。。。。。。请展示你积累的描写春天的好词：春色满园　　大地复苏草木萌生　　桃红柳绿　　莺飞草长　　春暖花开　　春寒料峭春风拂面　　鸟语花香　　百

5、鸟争鸣　　春花怒放　　春雨绵绵群芳竞秀　春意盎然　杨柳吐绿　含苞欲放草绿花红　春闹枝头　春山如黛　风和日丽彩蝶纷飞　百花争艳　春景如画　蓓蕾初绽莺歌燕舞　浓香扑鼻群蝶飞舞。。。。。。示例：每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手抚绿了岸，搅绿了水，以迎接夏的光临。吹拂过绿叶的风，变得格外温柔了，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们衬托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。就像一个旅者，她四处飘迫，播下春的种子，传播春的讯息，唤醒了冬眠的动物，踏破了河床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地的冰雪。风，柔柔地吹；枝头，悠悠地颤；明媚的阳光，洒在身上，暖在心头；烂漫的春花，啾啾的小

6、鸟，透露着春的灵秀，春的欢乐。请你展示积累的描写春的好句：请你欣赏------美文中的春天桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。节选自朱自清散文《春》绿了水绿了田垄绿了河沟绿了温柔的清风绿了明净的长空春，来了她跳上柳树的枝头柳树把细腰扭呀扭春来了万物都在欢呼春，害羞了扑进人们跳动的心头熬过了烈日的炙烤，寒风的抽绞承受了秋霜的欺侮，

7、冬雪的冰敲春天，终于踏着蹒跚的脚步来了，来了来了，三月的清风来了，三月的鲜花来了，三月的露珠来了，三月的鸟的吉他春，来了绿色便是她美丽的倩影春，来了绿了山春之赞歌春之赞歌请你展示积累的关于春的古诗词：游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？春夜洛城闻笛李

8、白谁家玉笛暗飞声，散入春