[初二]礼貌显魅力(二)(人教版)_(初二政治_ppt课件)

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1、八年级思想品德第七课友好交往礼先礼貌显魅力学习目标：1、懂得什么是礼貌2、理解礼貌的重要性3、掌握文明礼貌的重要表现礼貌显魅力礼貌情景剧场1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？4、什么是礼貌？自学指导一：阅读教材P79页，思考下列问题1.什么是礼貌？2.如何理解礼貌是尊重的具体表现？3.为什么说礼貌是文明的体现？一、什么是礼貌？礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。一分钟记忆美国通用电器公司的总部底层

2、的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声……下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）……接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？改写故事如果你是销售部经理,看到老者捡地上自己孩子扔的垃圾,你会怎么做?说明理由。二、礼貌是尊重的具体表现：礼貌是对人尊重的具体表现。礼貌反映出我们自身的素质,展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，

3、包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。礼貌是文明的体现。个人文明一小步，国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。三、礼貌是文明的体现自学指导二：阅读教材P80-82页，思考下列问题（3分钟）对人有礼貌主要表现在哪些方面？我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好

4、交往必备的素养。拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……接下来会发生什么事呢?你说我说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。多讲“谢谢”、“劳驾”……共同探讨小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来:哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话……思考:1.小刚为什么不受欢迎?2.你受过别人的冷遇吗?如果有,你当时的感受是怎样的?3.你有什么启发?态度亲和，能使

5、我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距离，让彼此感受温暖、愉快。礼貌是文明交往的前提语言站态度站行为站举止端庄态度亲和语言文明礼貌必奋的素质选一选1、礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（）A处理人与人之间关系的一种规范B人们在日常交往中应当遵守的道德标准C一种良好的品质D文明的体现ABCD2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们（）A语言有美丑之分B语言产生的心理效应有天壤之别C说话要和气，不恶语伤人D态度亲和，会拉近彼此之间的距离ABC3、“心

6、扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把—‘谢谢’和‘劳驾’。”这首古谣对我们的启示是()A文明用语能使交往和谐，为人际关系增色B一声得体的“谢谢”和“劳驾”，能让人感到暖意融融C和气的态度会增进友谊和团结D端庄的举止能广受欢迎，广交朋友AB4、对人有礼貌，主要体现在（）A语言方面B态度方面C行为方面D人际关系方面ABC5、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这句话启示我们（）A要做到举止端庄B要做到内心诚意，外在彬彬有礼C良好的待人举止能广交朋友D良好的行为举止是我们进行社会交往的基本要求ABCD礼貌显魅力礼貌是尊重

7、1、礼貌是尊重的具体表现2、礼貌是文明的体现谢谢的魅力1、语言文明2、态度亲和3、举止端庄名言警句礼貌待客不失去什么,却能得到一切.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。礼貌是人类共处的金钥匙礼之大本，以防乱也。礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人礼貌相待的人喜悦.