初二政治礼貌显魅力导学案

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1、初二政治礼貌显魅力导学案八年级思品上册导学案年级：八年级上科目：思想品德主备：审核：题：71礼貌显魅力型：新知探索班级：八年级（）班姓名：【学习目标】情感态度和价值观目标：体验明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。知识目标：懂得讲明、有礼貌是做人的基本品德。能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人。【学习重点】：理解礼貌与尊重之间的关系【学习难点】：如何让学生学会以礼待人【学习过程】：第一关：礼貌是尊重：1、尝试自学，获取新知：1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是的体现。2、礼貌是处理关系的一种规范，是人们在日

2、常交往中应当共同遵守的。3、礼貌的重要性：①礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。②是否明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。③我们有了礼貌，就有了与人交往的。4、合作探究：案例分析一:小品扮演P78《买书》,小组合作讨论问题。案例分析二：一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉下一颗钉子。第一天，他钉了3

3、7颗钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。这时父亲建议：“如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一颗钉子”。经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子，做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原的样子了。”材料给你启示是什么？第二关：谢谢的魅力：（自学本，书中寻宝）：1、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_______________等方面。2、语言明的要求：①说话和气，不强词夺理，；谈吐雅，不说粗话脏语；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用说话，不要盛气凌人，也不要说大话。②明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的，能让人感到暖

4、意融融。3、态度亲和的要求：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是明礼貌的重要内容。如果我们、待人和气，就会给对方一种、，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。4、举止端庄的要求：举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和明程度。我们做到内在、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。要通过端庄的举止体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的。【达标测验】：一、选择题1、下列对礼貌的认识正确的是（）①是尊重的具体表现②是处理人与人之间关系

5、的一种法律规范③是日常交往中人们应当共同遵守的道德准则④是明的体现A①②③B①②④①③④D②③④2、礼貌包含下列良好品质（）①尊重②宽容③谦让④与人为善A①②B③④②③④D①②③④3、礼貌在社会生活中很重要，它关系到（）①社会风气好坏②国家和民族的尊严③人际关系的质量④个人是否有道德修养A①②B③④①②③D①②③④4、对人有礼貌，主要表现在（）①语言明②态度亲和③举止端庄④意志顽强A①②③B②③④①②④D①③④、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（）A冬天与六月寒冷B冬天说好话的人比六月天多语言的美丑产生的心理效果有天壤之别D明用语能让人感到暖意融融6、法国作家雨果曾经这

6、样说：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话说明（）A人的胸怀最宽阔B待人要有宽阔的气度待人要真诚D待人要像海洋那样热情彭拜7、小红和小静吵架了，她俩一气之下，谁也不理睬谁，你劝她们（）①朋友应互相谅解②换位思考就能化解矛盾③顺其自然④大事化小，小事化了A①③B②④①②D①④8、小强不小心弄坏了小明的“随身听”，小明心里非常生气，却没有当面责备小强，说明了小明（）A对朋友缺乏真诚B小明懂得宽容朋友的过小明表里不一D小明心胸狭隘9在不同的场合有不同的礼貌用语，如“请人别送”“请人帮助”的礼貌用语分别可以选择（）A留步、劳驾B留步、久仰失陪、劳

7、驾D告辞、打扰10、我们参加社交活动，要注意容貌清洁、服装得体、举止规范。其中举止规范反映（）①个人高雅的气质②个人道德修养和明程度③个人的全部内心世界④个人社交能力的高低A①②③B②③④①②④D①③④二、分析说明题12、找一找，说一说，在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语言、态度、举止）13、为什么是否明礼貌，决不只是个人私事，也不是无阻轻重的小事？