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时间：2019-05-07
《91《有余数的除法》教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法18÷2＝48÷8＝27÷9＝56÷7＝6×8＝36÷4＝45÷5＝21÷3＝42÷6＝64÷8＝1、口算789784899632、读出下列除法算式，并说出各部分的名称。8÷4＝29÷3＝36÷2＝315÷5＝33×（）＜22 4×（）＜37（）×2＜11（）×5＜383、（）里最大能填几？7597把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3(盘)例1把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。7÷2＝3(盘)……1(个)余数读作：7除以2等于3余1比较：有什么相同？有什么不同？比一比，初步感知有余数除法的意义。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）把
2、下面这些每2个摆一盘，摆一摆。分的物品几个一份分的结果算式表达6个7个把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。每2个一盘每2个一盘分了3盘，恰好分完分了3盘，还剩一个6÷2＝3(盘)7÷2＝3(盘)……1(个)圈一圈，填一填，及时巩固1.17个，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）81812.23个，3个3个地圈。圈一圈，填一填，及时巩固圈了（）组，剩下（）个。23÷3＝（组）……（个）72721.分别用8根、9根、10根、11根、12根小棒摆正方形，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。2.能用除法算式表示你摆的意思吗？例2用小棒摆正方形探索余数与除数的关系8÷4
3、＝2(个)11÷4＝2(个)……3(根)12÷4＝3(个)10÷4＝2(个)……2(根)9÷4＝2(个)……1(根)余数＜除数巩固练习
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