5.4能量之源——光与光合作用

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1、生物体内的主要能源物质是:主要储能物质是:直接能源物质:最终能量来源:糖类脂肪温故知新ATP太阳光能什么生理过程能将光能转变成化学能？光合作用ADP转化成ATP时的途径动物和人等绿色植物能量呼吸作用呼吸作用光合作用ADP+Pi+ATP酶能量之源---光与光合作用玉米白化苗最终将死亡含有色素的细胞器有哪些？绿叶中有哪些色素呢？液泡、叶绿体实验探究P97一、实验——绿叶中色素的提取和分离（一）实验：绿叶中色素的提取和分离1、实验原理：提取色素（用无水乙醇或丙酮）,各种色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度不同，从而将其分离。这种方法叫纸层析法2、材料用具：新鲜的绿叶

2、、定性滤纸、尼龙布、棉塞、试管、毛细吸管、剪刀、药勺、研钵、杵棒、量筒、天平、无水乙醇、层析液等一、捕获光能的色素和结构3、方法步骤：1）提取绿叶中的色素取材研磨过滤收集2）制备滤纸条3）画滤液细线4）分离色素5）观察和记录1）提取绿叶中的色素：得到含各种色素的滤液加少许的石英砂和碳酸钙无水乙醇，快速研磨将研磨液进行过滤剪碎叶片，放入研钵中先用铅笔画一条线再用毛细吸管画滤液线干掉以后重复2）制备滤纸条3）画滤液细线4）分离色素加盖层析液5）观察和记录胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b叶绿素a叶绿素b(蓝绿色)(黄绿色)胡萝卜素叶黄素(橙黄色)(黄色)间距最远间距最近色

3、素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度不同，距离滤液线的位置不同。叶绿素（约占3/4）类胡萝卜素（约占1/4）叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素4、绿叶中的色素C55H72O5N4MgC55H70O6N4MgC40H56C40H56O25．在该实验中：（1）加SiO2、加CaCO3的目的分别是：研磨充分；保护叶绿素。（2）定性滤纸进行干燥处理的目的是使层析液在滤纸条上均匀扩散。将叶绿体色素进行分离的方法叫_________（3）对滤纸剪去两角的目的是使层析液同时到达滤液细线。（4）画滤液细线要求细、直、齐、浓，这样可避免色素带部分重叠,以取得较好的分离效果。（5）层析

4、装置加盖的目的是防止层析液挥发。纸层析法初试牛刀1．把溶有色素的层析液，滴在圆形滤纸的中央，色素带圆环外上到内依次为：A.叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素—叶绿素aB.叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素C.叶黄素—叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素D.胡萝卜素—叶黄素—叶绿素a—叶绿素bD2．用韭菜做“叶绿体色素的提取和分离实验”，下列不能用作提取剂的是（）A．水B．丙酮C．酒精D．CCl4A3．做色素提取和分离实验的正确装置是图中（）D4、分别在A、B、C三个研钵中加入2克菠菜，经研磨、提取得到三种颜色的溶液：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：“+”表示加，“—”表示不加

5、。处理ABC二氧化硅（少量）+++碳酸钙（少量）—++无水乙醇（10ml）+—+蒸馏水（10ml）—+—（1）A处理得到的溶液颜色是，原因是__________________（2）B处理得到的溶液颜色是，原因是_________________（3）C处理得到的溶液颜色是，（4）划滤液细线要求___________________（5）分离色素时关键注意，加盖的目的_________黄色叶绿素被破坏几乎无色色素未被提取出来深绿色细、直、齐、浓层析液不要没及滤液细线防止挥发叶绿素溶液因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。叶绿体中的色素主要吸收红光

6、和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光三棱镜三棱镜绿叶色素提取液色素吸收的光谱0400500600700nm50100叶绿素b叶绿素a紫外光红外光叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光讨论：为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？用红色或蓝色的塑料薄膜挂红色或蓝色的灯管与社会联系：这些色素存在于细胞的什么部位呢？1865年，德国植物学家萨克斯认为色素集中在叶绿体中。基粒外膜内膜基质类囊体(有色素和酶)(含有酶)（二）叶绿体的结构叶绿体数量多，面积大。1、叶绿体的外膜、内膜、类囊体薄膜都属于膜，基本支架都是生物磷脂双分子层2、

7、叶绿体是进行光合作用的完整单位光合色素只位于基粒上含光合酶位于基粒上和基质中1）、含有的成分：2）、结构上看：叶绿体内部有许多基粒，每个基粒中有许多个类囊体极大地扩展了受光面积叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗？使用：水绵好氧细菌水绵结构恩格尔曼实验1880年(美）水绵是常见的淡水藻类每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成。水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。黑暗、无空气环境极细光束照射完全暴光好氧菌只集中在叶绿体被光束照射到的地方好氧菌集中在叶绿体所有受光部位光束完全曝光极细光束照射1、为什么水绵是合适的实验材料？2、他