农村幼儿园的环境布置

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1、农村幼儿园的环境布置我们农村幼儿园与城市相比，经济条件差，幼儿园规模小，玩具少，所以，农村幼儿园必须充分利用当地有利条件，为幼儿创设良好的教育环境。（一）墙壁布置我个人认为，墙壁的布置一定要考虑幼儿全面发展的需要，并由幼儿和教师共同完成。内容要根据幼儿年龄特点、季节特点和教育教学需要安排。形式可以灵活，粘贴绘画、小制作垂挂等均可，如用树叶、贝壳、碎布、花生壳、棉花、玉米缨等粘成各种主题画面。粘贴可与绘画结合，用玉米皮、麦秸草编成花篮、帽子等，然后缝制在画面上，这样的画面具有浓郁的农村儿童生活气息，因而对幼儿格外富有吸引力

2、。墙壁上这些画面不断变化、更新，则可不断满足幼儿的好奇心，给他们以更多的幻想与想象。墙壁上还应有一些固定的布置，如健康袋、评比栏、出勤袋等。这些布置既可对幼儿起到一定的检查督促与鼓励作用，又可给幼儿以稳定、连续的感受，便于培养他们的恒心与上进心。（二）各种区域的布置1、游戏材料区首先要为幼儿提供专门化玩具，即成型玩具。如教师与幼儿一直起用布、棉花或泡膜、松树笼等做成的木偶、娃娃，用向日葵盘做成的小刺猥，用各种小纸盒、泡膜、线轴、瓶盖、铁丝做成的交通工具，用黄泥做成的各种小动物等形象玩具；用火柴盒做的智力拼图，用厚纸克、纸

3、制成的棋盘和用扇贝小海螺制作的不同颜色的小鸟棋子，用木工下角料兴上漆制成的积木等智力玩具；用纸壳做的风车用布做成的沙袋、降落伞，用纸做的飞标，用编竹筛筐的下角料做成的平衡等体育玩具；用纸、高梁秸、线绳、线轴做成的风筝，用小木棍、钉子、黄泥、碎布、用铁丝、纸壳、纸盒制作的缩伸脖子米老鼠、用玻璃制作的万花筒等娱乐玩具。另外，还要为孩子准备一些非专门性玩具，即供幼儿自制玩具或作代替物用的废旧物品。如：火柴盒、枣树根、木板、小筛子网、铁网、棉槐条、柳条、红白玉米棒芯、小木棍、小树枝、木块、线轴、瓶盖、棉花、松树笼、铁丝、麦秸草、

4、高梁秸、玉米皮、纸盒、纸、线绳、塑料泡膜、针线、花边花样、小铁筒、钮扣等等。2、自然角我认为，农村幼儿园更要重视自然角的设置，不仅可以美化环境，还可以为孩子营造别样的生活氛围。比如，可利用罐头瓶饲养一些小蝌蚪、小鱼、小河虾、河蛤蜊，还可种植仙人球、蟹爪兰等，用塑料泡膜盆载种吊兰、用泥盆载种菊花等。3、图书角为幼儿准备各种儿童图书，并要定时更换。可在墙壁上钉上3-5排钉子，距离根据图书数量确定，每排的确个钉子之间拉上一根线绳，幼儿取放比较方便，取放时还可锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。  总之，“处处留心皆教育”，我们农村幼儿园

5、必须充分利用当地自然资源和优势，努力创设既经济节约，又接近农村生活实际的特色环境,让农村的孩子同样“乐在其中让传统游戏玩起来农村幼儿园的一个最大问题便是上课多、游戏少，即使有游戏，也莫过于“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等几种，显得单调贫乏。究其原因，一是教师不重视游戏或不善于开展游戏；二是缺少玩具。如果充分利用农村自然条件，挖掘、整理民间传统游戏，仍然可以将游戏开展得丰富多采。一、搜集整理民间传统游戏农村流传着富有浓郁生活气息和地方特色的传统游戏，对这类游戏，教师要注意搜集整理。如锻炼身体，娱乐身心的民间游戏“追影子”、“剁

6、白菜”、“收鱼网”、“跳皮筋”等等，只要有场地，幼儿随时都能玩起来。但教师要注意区分和取舍，不可兼收并蓄。再如，增长知识发展智力的民间游戏。这类游戏对幼儿的语言表述和思维能力的培养，计数能力的发展都有好处。比如“接龙”游戏，“小猫钓鱼”等等，这些游戏，对幼儿的反应能力、思维能力也是一个极好的锻炼。二、因地制宜地开展其他游戏幼儿园教师可充分利用农村自然条件的优势开展多种游戏。有的农村幼儿园缺少大型积木、积塑，但自然条件丰富，如泥、沙、竹木制品等，都是极好的结构游戏材料。可以组织孩子们玩泥，挑选粘性强的泥供幼儿捏动物、植物等

7、形象；玩沙，选土石较少的沙置于沙坑中，幼儿可在此进行筑路、垒山等玩沙游戏，玩沙时要教育幼儿注意保护眼睛；玩拼棒游戏，即用竹筷，小木棒拼构物体的平面图象的游戏，还可以玩立体建造房舍、飞机等，各种花鸟树虫，这对幼儿构图能力的发展、大小肌肉的发育及促进幼儿手眼协调、培养协作精神能艘有很大的作用。教师要充分利用农村活动场地开展各种体育游戏，还可与幼儿一起自制多种体育玩具，如竹高翘、沙包、大竹圈等进行活动。 总之，农村幼儿园的游戏资源是丰富的，只要教师善于发现利用，就能为幼儿组织丰富多采的游戏农村民办园问题多2011年10月17日

8、近日，我们榆树市教师进修学校，于10月初进行调研，我们幼儿教研室“就农村民办幼儿园现状进行调查”，发现目前农村民办幼儿园管理存在诸多问题，归纳起来主要有以下几方面：一是办学条件较差。部分幼儿园办在自己家里或租用民房，教室狭窄、光线昏暗、活动场所和活动设施缺乏，有些四五十人挤在二三十平方米的狭小教室内。有的幼儿园还存在