xxx小学教师师德建设活动实施方案

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1、xxx小学教师师德建设活动实施方案根据“xx中心学校教师师德建设活动指导方案”的要求，为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，全面提升我校教师职业道德水平，结合我校实际，特制定以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的“教师师德建设活动指导方案”。一、指导思想全面贯彻落实党的十七届六中全会和市党代会精神，大力弘扬社会主义核心价值体系，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。坚持“面向全员，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，积极引导教师自觉规范自身思想道德和职业行为，提高师德素养，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，营造风清气正

2、的良好教书育人环境。二、工作目标1、通过组织学习教育先进典型人物师德风范，充分激发我校教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。2、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进我校教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，提高教师政治思想素质和教师职业道德水平。3、通过师德师风集中教育活动，促进我校进一步推进各级教育行政部门和师德教育的建章立制以及规范管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核，职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德师风教育健康可持续发展。三、实施步骤和主要任务我校师德建设活动计划从201

3、2年6月开始至2014年8月结束，分四个阶段进行：第一阶段：部署动员、学习教育阶段（2012年6月至2012年9月）。（一）抓好宣传动员。我校根据《长坡镇中心学校教师师德建设活动指导方案》，全面启动并安排部署教师师德建设活动各项任务和目标责任。广泛宣传以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的教师师德建设活动的目的和意义，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。（二）抓实学习讨论。认真组织开展重温并学习宣传《规范》活动，学习教育要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。其中《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《海南

4、省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等为必学内容。对于教师个人自学情况，学校要规范学习笔记、心得体会的要求，要坚决反对并严肃处理不切合自身实际的言之无物、下载抄袭、敷衍应付等行为。强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。（三）认真组织开展学生家访活动。全体教师从今年6月至年底要集中开展以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与，覆盖全部学生家庭的家访活动。学生家庭在本场范围内的学生家长以实地走访为主，

5、其他以约谈、电话等多种方式进行。通过家访，全面了解每个学生成长的家庭、环境等基本情况，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长对学校工作、对教师自身工作表现的意见和建议，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。家访后，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估。教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，形成家访

6、情况报告。要做好家访信息的保管工作，建立学生家访档案，注意保护学生及家庭隐私。第二阶段：查摆问题、反思评议阶段（2012年10月至2013年7月）。（一）认真查摆当前师德建设中的突出问题。分析研究本校师德师风情况，以“五查五评”为主要内容，组织广大教师开展自查自评，准确查找存在突出问题。一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；三查不爱岗不敬业，热衷于从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职行为，热衷于学生考试成绩排名、违反规定从事有偿家教的行为；四查在考试等工作中的不正之风、违纪违法、索要或接

7、受学生、家长财物，强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为；五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。在查找问题的同时开展“五个评议”：一评教师自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩的表现；二评理解和关爱学生的实际行动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；三评为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；四评自身终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距